中國幼兒網(wǎng)編：“現(xiàn)在的幼兒園教育叫‘一日常規(guī)’，它不利于孩子的自由發(fā)展，還可能是中國師幼關(guān)系緊張的來源�！�21世紀教育研究院學術(shù)委員會委員、北京師范大學教育學部教授曾曉東調(diào)研十幾個幼兒園后，發(fā)現(xiàn)了這個秘密。

　　目前大多數(shù)幼兒園的作息時間是這樣的：大班，上午8點到8點半接待幼兒入園，晨間鍛煉外加10分鐘吃水果，然后是主題活動教學、戶外體育活動，一直到午餐之前。這個過程中，通常是兩個主班、一個配班，3個老師負責30名孩子，每半小時就進行一次教學轉(zhuǎn)換。

　　“孩子聽老師的話嗎？他不可能每次都聽�！痹鴷詵|發(fā)現(xiàn)，面對這種情況，老師只能喊，實在不行就拽過來。一旁觀察半天、被孩子吵得腦脹的曾曉東坦承自己當時也認可喊和拽。

　　這還是大班。如果是小班，每30分鐘領(lǐng)著30個不太懂事的孩子轉(zhuǎn)場、活動，情況會更混亂。曾曉東總結(jié)說，久而久之，孩子在“一日常規(guī)”下面，只能順從聽話，變得規(guī)規(guī)矩矩。

　　“幼兒教育不等于幼兒園教育，這早就成為共識。但是近年來觀念明顯倒退，把幼兒教育窄化為幼兒園教育，關(guān)門辦園實行封閉教育，把兩者混為一談�！睆堁嘁餐�意曾曉東的結(jié)論。

　　張燕組織過“四環(huán)游戲小組”，為北京四環(huán)市場內(nèi)無法上幼兒園的流動兒童提供學前教育。參與的志愿者大都是北京師范大學學前教育專業(yè)的學生，他們將自己的專業(yè)知識應(yīng)用到四環(huán)游戲小組，注重帶孩子玩，培養(yǎng)他們良好的行為習慣，激發(fā)家長當好“老師”�！八沫h(huán)游戲小組強調(diào)就近取材，能者為師，教育資源無處不在�！睆堁嗾f，“我們13年的探索表明，幼兒教育更應(yīng)該依托社區(qū)就近開展，大量因需而生的非正規(guī)教育，小而美，反而更適合幼兒階段�！�