培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力是孩子接受一切教育的基礎(chǔ)。如何培養(yǎng)孩子的溝通能力，是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，特別是現(xiàn)在的孩子多在獨(dú)生子女家庭長(zhǎng)大，缺乏同同齡人之間的交流，溝通能力欠缺。

    用溝通代替拒絕

　　“孩子性格孤僻對(duì)她以后的發(fā)展是不利的，要想辦法讓她和小朋友們交往，交往中可以鍛煉她的溝通能力，你不妨想想辦法！星期天多帶她來(lái)我家玩玩，朵朵是個(gè)好交朋友的小女孩，讓朵朵來(lái)帶動(dòng)她，咱們?cè)囋嚳茨芊裼懈挠^�！倍涠鋴屄�(tīng)到朋友的孩子不合群，立刻關(guān)心地出主意。

　　“好的，我這周就去你家串門去！”朋友很認(rèn)同朵朵媽的方案。

　　“那我讓朵朵多準(zhǔn)備點(diǎn)玩具和好看的書(shū)，她們還可以一起去看動(dòng)畫(huà)片，咱們?cè)俳o她們組織個(gè)討論會(huì)�。　倍涠鋴尷^續(xù)完善方案。

　　“謝謝呀！”電話那頭傳出朋友開(kāi)心的笑聲。

　　孩子怎樣才能有較強(qiáng)的社交能力，從小建立起良好的人際關(guān)系呢？溝通能力是其中最重要的因素，而無(wú)端拒絕卻會(huì)讓孩子距離成功千里之外。因此，從小培養(yǎng)孩子良好的溝通能力是非常重要的家教任務(wù)。

　　溝通能力是相互理解的基礎(chǔ)

　　溝通能力是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)能力，更是對(duì)孩子從小著重培養(yǎng)的一種能力。孩子的溝通力，是指他們可以通過(guò)別人的表情、手勢(shì)、動(dòng)作、語(yǔ)言，來(lái)理解別人的感受和愿望，以及通過(guò)自己的表情、手勢(shì)、動(dòng)作、語(yǔ)言向別人表達(dá)自己的愿望，使別人理解自己的感受，從而能夠進(jìn)行社會(huì)交往的能力。

　　溝通能力的“左膀右臂”分別是語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。語(yǔ)言能力強(qiáng)的孩子，往往能通過(guò)口頭或書(shū)面語(yǔ)言有效地與他人溝通；具備了“外交”本領(lǐng)的孩子，更喜歡參與那些具有團(tuán)體性質(zhì)的活動(dòng)并能獲取別人的幫助和友情。

　　天生氣質(zhì)、遺傳、父母?jìng)�(gè)性及管教方式等都會(huì)對(duì)一個(gè)人的人際關(guān)系有所影響，而后天的教養(yǎng)方式影響力更大。