前言：家長們只是對于孩子的哭鬧很是無奈，但是家長們并沒有考慮過孩子為什么會哭鬧的，家長通過下面的內(nèi)容作為參考家長可以詳細(xì)作為孩子哭鬧的一種原因，來詳細(xì)的了解對于知足孩子哭鬧還是有幫助的。

明明在家里活潑可愛的孩子，帶在身邊的時(shí)候見了陌生人也不怕；明明最喜歡幼兒園的老師和玩具，常常還鬧著要帶他去玩；為什么一到幼兒園就像丟了魂似的，哭得那么慘烈，哭的那么讓人揪心呢？難道真的就因?yàn)樗�謂的“分離焦慮癥”？我家的寶寶是幼兒園里所有小朋友中哭的最厲害的，一路哭到嘔吐，哭到幼兒園老師無奈要寶寶退學(xué)，是不是孩子有什么心理問題呢？看著寶寶哭花的臉、哭啞的聲音，我心疼呀！幼兒教育

 1.這些孩子入園前的生活圈子很小，不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

　　有很多孩子入園前一直就由媽媽或奶奶一個(gè)人帶，很少接觸到其他小朋友，所以孩子對帶他/她的人依戀程度非常高。一旦要脫離他/她的周圍，反應(yīng)會特別激烈。針對這種哭鬧的小孩，應(yīng)該給予他們充分的適應(yīng)時(shí)間，只有等到他們適應(yīng)了幼兒園的生活，哭鬧才會停止。

　　2.父母教育失誤。

　　通常這些孩子的家長平日常常會說，"你不能離開家長身邊，離開大人是非常危險(xiǎn)的，會被壞人帶走的。"這種出于安全教育的話無意中給孩子一種消極的暗示，導(dǎo)致孩子對陌生人和陌生的環(huán)境非常不適應(yīng)。針對這樣的小孩，家長應(yīng)積極糾正之前的言語給孩子造成的影響。要通過適當(dāng)?shù)慕逃�讓孩子明白上幼兒園是為了學(xué)本領(lǐng)，為了交更多的朋友，而不是危險(xiǎn)的事情。只有從心里解除孩子的顧慮，才能讓他們開開心心地接受幼兒園生活。幼兒教育

3.孩子的性格原因。

　　一個(gè)孩子的性格在家庭里養(yǎng)成，所以準(zhǔn)確的說是家庭氛圍造就了孩子的性格。這些孩子的家長本身就比較沉默，不擅與人交往，孩子無論是先天性格和后天氣質(zhì)都承襲了父母，而這樣的孩子在新的環(huán)境里一下子是比較難適應(yīng)的。針對這樣的小孩，老師可以多做一些工作，多幫助他在學(xué)校交到好朋友或者找到樂趣所在，這樣才能讓他們喜歡上幼兒園。

　　所以，無論是學(xué)校還是家庭，我們都應(yīng)該盡力地幫助他(她)們，在家里，家長應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子上幼兒園，經(jīng)常帶孩子到幼兒園玩玩，激發(fā)他們對幼兒園的向往，多和小伙伴一起玩;在學(xué)校，老師也要鼓勵(lì)孩子們積極地來到幼兒園，設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)來吸引孩子們的興趣，及時(shí)地表揚(yáng)孩子的一些積極的行為，這樣就可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們來園的積極性。幼兒教育

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)  ：家長了解了原因以后對于家長解決孩子哭鬧的問題還是有很大的幫助的。以及上面的例子對家長來說也是可以起到基本的幫助的。但愿家長可以通過那些內(nèi)容來詳細(xì)的了解一下還是有利的。