前言：在任何一種教學(xué)活動(dòng)中，幼兒都是活動(dòng)參與的主體。體育課的教育過(guò)程主要是幼兒通過(guò)自身從事各項(xiàng)身體動(dòng)作的練習(xí)來(lái)發(fā)展各種動(dòng)作技能。

首先，教師要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，把幼兒身體動(dòng)作和提高身體素質(zhì)這一根本目標(biāo)作為每節(jié)體育課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

　　讓孩子變勇敢

　　這里是歡樂(lè)的世界、這里是健康的樂(lè)園，這里的孩子都知道：“腦筋需要轉(zhuǎn)動(dòng)，身體需要運(yùn)動(dòng)、大家快來(lái)行動(dòng)”；這里的家長(zhǎng)都明白：“尊重、理解、支持、合作”；這里的老師都認(rèn)同：“身體健康、心理健康都重要”。老師們從健體和心育兩方面，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，例如：在“我的身體能動(dòng)”活動(dòng)中，老師們帶領(lǐng)孩子們探索自己身體的各種運(yùn)動(dòng)方式，在走走、跑跑、跳跳、爬滾等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，發(fā)展了孩子們身體的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子們大膽探究、積極思考、大膽表現(xiàn)的心理品質(zhì)。又如，“我是三軍總司令”活動(dòng)中，老師帶著孩子們裝扮成解放軍的樣子，模擬解放軍演習(xí)、戰(zhàn)爭(zhēng)活動(dòng)，一方面鍛煉了孩子們的身體，另一方面又培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的個(gè)性品質(zhì)。通過(guò)這些有趣的活動(dòng)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中游戲、探索、操作，拓展了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)孩子都得到進(jìn)步和發(fā)展。

　　體育也好玩

　　武術(shù)與體操這兩項(xiàng)特色活動(dòng)體現(xiàn)幼兒園秉承傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)未來(lái)的教育理念。體操隊(duì)的小朋友先后參加了南京市幼兒體操大賽和江蘇省幼兒體操大賽，并取得優(yōu)異的成績(jī)。體操訓(xùn)練還可以讓孩子們形成良好的身體姿態(tài)，提高了身體的力量、速度、柔韌、爆發(fā)力、靈巧和協(xié)調(diào)性。另一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目武術(shù)發(fā)揚(yáng)了中華的精粹，又深得小朋友和家長(zhǎng)的喜歡。瞧，孩子們穿上中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)服，個(gè)個(gè)生龍活虎，精神抖擻，拳腳之間還真的挺像樣的；看著孩子舞棍弄棒的樣，真像一個(gè)孫悟空，爸爸媽媽看得嘴都合不攏了；再看看旁邊圍觀的人們，那羨慕的目光、稱(chēng)贊的口氣，小家伙們表演得更起勁了，連老外看了都忍不住連說(shuō)：good good !

　　玩得更開(kāi)心

　　幼兒教育，“健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種觀念，它滲透在幼兒園的一日生活如晨間鍛煉、早操律動(dòng)、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)中。看，幼兒園晨間鍛煉時(shí)間到了，活動(dòng)中教師創(chuàng)設(shè)了許多新穎有趣的游戲，放置了許多教師們制作的游戲材料，讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。其實(shí)，生活中許多廢舊材料都能成為孩子鍛煉的好工具，可樂(lè)瓶底部穿個(gè)洞，系上兩根繩子，就能成為拉力器；三個(gè)旺旺牛奶的罐子，用寬的透明膠帶裹在一起，就能成為走平衡用的梅花樁；舊鞋盒子間隔排一排，孩子就可以玩間隔障礙跳�！�

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：總之，在體育活動(dòng)中，教師要科學(xué)地組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉，有效地促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，提高幼兒的身體素質(zhì)。