孩子聽到某些音樂會(huì)不自住的去跟著唱或是舞動(dòng)身體，對(duì)一些音樂會(huì)沒有感覺。寶寶這樣表現(xiàn)會(huì)有怎樣的暗示呢？您知道怎么判斷寶寶有沒有樂感嗎？

   日常生活中，孩子對(duì)某支歌或曲子沒興趣，有的父母就說孩子沒有“樂感”。什么是“樂感”呢？嚴(yán)格地說是對(duì)“音樂的感受能力”，一般的孩子多多少少都具有對(duì)“音樂的感受能力”，如果他喜愛音樂，那么將漸漸具有對(duì)音樂的審美能力，能進(jìn)一步理解樂曲的內(nèi)涵。

　　衡量孩子音樂感受能力的大小，主要應(yīng)從幾個(gè)方面加以考慮：

　　一是要看孩子歌唱時(shí)的音調(diào)，唱得準(zhǔn)不準(zhǔn)確。有音樂才能的孩子唱出來的歌，每個(gè)音的高度都是十分準(zhǔn)確的，而且從頭到尾都在一個(gè)調(diào)子里，不會(huì)跑調(diào)。

　　二是要看音調(diào)的節(jié)奏掌握得準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。音調(diào)的節(jié)奏就是每個(gè)音符的時(shí)間長短，這是衡量孩子基本音樂感受能力優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。此外，還可以從孩子對(duì)所唱歌曲的內(nèi)容、情感表達(dá)的深淺和正確與否，作出進(jìn)一步的判斷。如果對(duì)愉快的、歡樂的、輕巧的、優(yōu)美的、柔和的、雄壯的、悲哀的各種內(nèi)容，都能正確而鮮明地表達(dá)出來，那就是具有較好的音樂感受能力。而在基本樂感方面，則是通過考察孩子對(duì)音高、節(jié)奏的模唱（即用鋼琴彈出一個(gè)一個(gè)的音，或一組一組的音，讓孩子模仿它的音高唱出來。用手打出一組一組的節(jié)奏型，讓孩子也照樣打出來）確定其對(duì)音樂的感受能力、模仿能力和記憶能力的高低。

孩子具備基本的音樂感受能力，是學(xué)習(xí)音樂的條件，通過對(duì)孩子有計(jì)劃的訓(xùn)練，孩子的音樂感受能力會(huì)有所提高。

寶寶在這個(gè)階段會(huì)有很大的發(fā)展空間，所以爸爸媽媽一定要抓住這個(gè)階段發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寶寶的某方面的潛能，可能會(huì)讓他終身受用。