活動名稱：神奇的小紙片（端午節(jié)幼兒園活動教案）

活動前言：今天表哥來我家玩了，并且還帶來了一張酷酷的小手槍，看起來就像是警察一樣，真威風(fēng)，在我的軟磨硬泡下，小表哥終于答應(yīng)也給我做一把，原來只要有紙與顏料就可以了，雖然自己做的沒有表哥的好看，但是我也已經(jīng)很滿足了。通過此小活動可以開發(fā)寶寶們的想象力，提高孩子們的動手能力！

活動目標(biāo)
　　1、通過剪、折、粘訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和思維敏捷力。   
　　2、讓幼兒自主探索使紙站立的方法，激發(fā)其對紙?zhí)剿鞯挠�望�?nbsp;  
　　3、培養(yǎng)同伴間的合作能力。

活動準(zhǔn)備
　　幻燈片、 剪刀每人一把 、雙面膠每組兩卷、 紙簍五個 、展臺一個、城堡模型一個、手工紙若干張

活動過程
一、 故事導(dǎo)入（幻燈片出示）   
　　1、師：來，老師給小朋友們講一個故事。   
　　小紙片生來扁扁的，非常孤獨它好想像小雞一樣站起來，來看看外面的世界有多美！   
　　2、故事后提問：小朋友小紙片想干什么呀！（站起來）  
　�。ㄔu析：利用幻燈片中的形象畫面，激發(fā)幼兒的興趣和探索欲） 

二、 幼兒討論   
　　1、師：小朋友想想你們有什么好辦法能使它站起來？   
　　2、幼兒自由討論   
　　3、師：小朋友有那么多好辦法，下面大家試一下�？凑l的辦法最多。   

三、幼兒自主探索活動   
　　1、幼兒第一次探索   
　�。�1）幼兒操作，教師指導(dǎo)。   
　�。�2）分享探索成果。   

　　2、幼兒第二次探索   
　�。�1）再次投放材料——剪刀和膠水   
　　師：今天還請來了兩位好朋友給大家?guī)兔�，剪刀和膠水，大家用時一定要注意安全和衛(wèi)生。好，下面咱們看誰的辦法最多。（幼兒操作，師指導(dǎo)）
　�。�2）分享成果。
　�。ㄔu析：這兩次探索活動的進(jìn)行，使孩子們自發(fā)地感受到了紙片的站立方法是多種多樣的。第一次探索:只投放了紙片，使幼兒感受到用折的方法能使紙片站立；第二次探索：又投放了輔助工具剪刀和雙面膠，幼兒感受到可用粘、剪使紙片站立。對這兩次探索的結(jié)果都做了展示，幼兒間相互分享，使孩子們感受到了成功，使其更有信心進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，而且兩環(huán)節(jié)后的幼兒小結(jié)，幼兒也清楚的表達(dá)出來了。）  

　　3、幼兒第三次探索   
　　（1）出示城堡，幼兒感受紙的變化。   
　　師：今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了一處美麗的景觀，一所城堡，小朋友觀察一下它是由什么做成的？   
　�。�2）幼兒討論。   
　　（3）教師提出問題，幼兒操作。   
　　師：城堡中的每一個模型都是由一張紙變成的，下面請每一個小朋友來拿其中的一個模型，把它變成一張紙。
　　師：你們是怎么變出來的？他們現(xiàn)在變成了什么形狀？   
　　師幼小結(jié)：長方體變成了長方型，圓錐體變成了扇形，他們是由幾張紙變成的？這樣小紙片又扁扁的了。
　　小紙片又提要求了，它們說請小朋友再想辦法使他們站起來，請每組五個小朋友合作把它們拼成一個漂亮的模型，看哪個組能使紙片站的好，組合得漂亮。   

　　4、幼兒合作制作成型的紙站立模型，教師指導(dǎo)。(每組投放籃子，籃子里有剪好的圓形和長方形及正方形供幼兒用。)   
　　5、參觀作品。幼兒講解，相互分享。
　�。ㄔu析：城堡環(huán)節(jié)中幼兒通過拆合紙片，進(jìn)一步感受紙片的變化：一張紙片可以變多種形狀，幼兒在拆做的過程中有了親身的探索體驗，而且請幼兒將拆開的紙片重新站起來，請每組五個小朋友重新組合漂亮模型，當(dāng)時考慮到每位幼兒手中只有一個紙片造型，他們在組合小組模型時有些單一，于是在最后這一環(huán)節(jié)我又在每組投放了紙，供幼兒組合模型裝飾用。在合作制作模型環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)了幼兒間的合作能力，同時，在此過程中訓(xùn)練了幼兒在美工方面的能力和思維能力。）   

四、小結(jié)：   
　　小朋友們表現(xiàn)真棒，不但想了好多辦法使小紙片站起來了，而且還用它們組合了漂亮的模型，紙片站立的奧秘多不多？好咱們?nèi)ジ嬖V別的小朋友這個秘密好嗎？

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：幼兒園不僅僅是孩子們的樂園，老師們更要學(xué)會為幼兒創(chuàng)設(shè)一些能充分探索、嘗試、感知的空間，讓孩子們在玩紙的過程當(dāng)中，嘗試更多新鮮的玩法，激發(fā)幼兒探索的欲望！