活動名稱：序列推理

活動目的：1，通過觀察，操作，比較，發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

          2，培養(yǎng)初步的判斷推理能力。

活動內(nèi)容：

一、自主探索，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

1，  提供豐富的操作材料，分組操作。

2，  擺積木，提供兩種顏色的積木，讓孩子按顏色變化規(guī)律排序。

3，  擺餐具，提供若干一次性的勺子，讓孩子按勺子把朝上朝下的變化規(guī)律排序。

二、探索活動的交流。

1，  提問，你是怎么排的？

2，  引導(dǎo)孩子想出不同的排法，并排一排，強(qiáng)調(diào)排列的規(guī)律性。

3，  討論和小結(jié)，練習(xí)表述：XX和XX是按照XX順序排列的。

提示：排序的方法有很多種，出了按形狀，顏色，數(shù)量等特稱排序外，還可以按照方位，類別等特征進(jìn)行。

三、小小設(shè)計師

1，  運用自己有排序知識，給毛巾，床單，手絹等設(shè)計花邊或者圖案。

2，  請孩子介紹自己設(shè)計的作品，說明圖案的排列規(guī)律。

提示：鼓勵孩子大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行“設(shè)計”，成人只需提示要按照規(guī)律排列圖案。

活動要點：

1，  觀察大自然具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，是這一部分知識學(xué)習(xí)的真正意義。

2，  帶著問題觀察事物，將所學(xué)到的知識滲透并運用到生活中，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其創(chuàng)造能力的發(fā)展。