活動(dòng)名稱(chēng)：春雨的色彩

活動(dòng)前言：春季是下雨的季節(jié)，常言說(shuō)的好“春雨貴如油”，我們都在期盼著春雨的到來(lái)，以下就讓我們一起來(lái)根據(jù)散文具體的想象下有關(guān)春雨的一些畫(huà)面吧，看看小朋友們都從此散文中學(xué)到了什么吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

     1、通過(guò)欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。 
     2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅。 
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 
活動(dòng)過(guò)程： 
一、導(dǎo)入活動(dòng)。 
師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些畫(huà)面，你們想不想知道是什么？我們一起來(lái)看看吧�！� 
二、理解散文內(nèi)容。 
1、出示第一幅畫(huà)面，提問(wèn)： 
①  圖中發(fā)生了什么事情？（下雨了） 
②  秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么？（春雨）春雨是怎么樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……） 
③  你們覺(jué)得春雨像什么？讓幼兒自由想象。（老師也想出了一個(gè)，春雨象春姑娘紡出的線(xiàn)
2、出示第二幅畫(huà)面，提問(wèn)： 
①  圖中有些誰(shuí)？（一群鳥(niǎo)或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯） 
②  他們?cè)诟墒裁矗浚ㄔ谖蓍芟露阌辏�，躲雨的時(shí)候它們還爭(zhēng)論了一個(gè)有趣的問(wèn)題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么。 
3、出示第三幅畫(huà)面，觀后提問(wèn)： 
①  鴿子是怎么說(shuō)的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？ 
②  現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題了吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（春雨到底是什么顏色的？） 
4、出示第四幅畫(huà)面，提問(wèn)： 
①  這時(shí)候，春雨聽(tīng)了它們的爭(zhēng)論，它又是怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 
②  “萬(wàn)紫千紅”是什么意思？（形容百花齊放，顏色艷麗） 
三、完整欣賞散文。（2遍） 
1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽(tīng)的散文，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。 
2、第一次欣賞散文，然后提問(wèn)： 
① 這首散文好聽(tīng)嗎？ 
③  這首散文叫什么名字？ 
3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無(wú)色的，為什么能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅？ 
四、朗誦散文。 
小朋友真能干，今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的散文，大家一起說(shuō)說(shuō)這首散文好嗎？ 
四、結(jié)束活動(dòng)。 
春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室。 
附：散文《春雨的色彩》 
春雨象春姑娘紡出的線(xiàn)，輕輕的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：“春雨到底是什么顏色的？” 
小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 
小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草地綠了，春雨落到柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。” 
麻雀說(shuō)：“不對(duì)，春雨是紅色的，你們瞧，春雨落在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨落到杏樹(shù)上，杏花紅了。” 
小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的，你們瞧春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了�！� 
春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……。它好象在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話(huà)都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅�！�  

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：春天來(lái)了，春雨還會(huì)晚嗎？小朋友你們說(shuō)春雨是什么顏色的呢？請(qǐng)發(fā)揮自己的想象力來(lái)說(shuō)一說(shuō)春雨的顏色及其聲音吧，多與周?chē)�的小朋友們討論討論吧，看看誰(shuí)的想象更豐富！