活動(dòng)名稱：小鳥(niǎo)找家（國(guó)慶節(jié)活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：從小媽媽就告訴我說(shuō)要做一個(gè)有愛(ài)心的人，在幼兒園的時(shí)候老師也教導(dǎo)我們學(xué)著做一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。為此學(xué)校還開(kāi)展了許多的愛(ài)心小活動(dòng)，以下就來(lái)看看我們最近的一項(xiàng)活動(dòng)吧！

活動(dòng)目標(biāo)：　
1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助�！　�
2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中，感受同伴間關(guān)愛(ài)的愉悅情感�！　�
3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣�！　�

活動(dòng)準(zhǔn)備：　
1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥(niǎo)、星星、月亮、螢火蟲(chóng)　　
2、玩具若干（幼兒人數(shù)一半）　　

活動(dòng)過(guò)程：　　
1、活動(dòng)導(dǎo)入：　　
師：有只小鳥(niǎo)在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們?cè)敢鈳椭�它回家嗎？怎么幫助它呢？　�?/SPAN>
2、幼兒圍繞這個(gè)主題，想像如何去幫助小鳥(niǎo)�！　�
請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥(niǎo)找回家。　　
3、老師講述故事：小鳥(niǎo)找家�！　�
師：有許多小動(dòng)物也想幫助小鳥(niǎo)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)也來(lái)幫助小鳥(niǎo)，它們是怎么樣幫助小鳥(niǎo)
老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問(wèn)題：　　
（1）誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)？　　
（2）小星星聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲，是怎么說(shuō)的？　　
（3）月亮奶奶聽(tīng)到 小鳥(niǎo)的哭聲，是怎么說(shuō)的？　　
（4）螢火蟲(chóng)聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲是怎么幫助小鳥(niǎo)的？　　

4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助　　
師：小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎？什么時(shí)候？　　
師：你是怎么關(guān)心別人的？別人又是怎么關(guān)心你的 ？　　
5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)�！　�
老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒，另一半幼兒沒(méi)有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發(fā)有玩具的幼兒找沒(méi)玩具的幼兒，兩人一起玩�！　≡诤竺娴沫h(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應(yīng)該互相幫助�！　�
活動(dòng)中還增加了表演故事情節(jié)�！　�

活動(dòng)反思：
    這個(gè)活動(dòng)采用了講故事形式，故事新穎動(dòng)人，孩子很有興趣，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的積極性很高，積極主動(dòng)地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)不夠，幼兒沒(méi)有進(jìn)入游戲情境，沒(méi)有體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。同時(shí)，教師在設(shè)計(jì)角色游戲時(shí)，把頭飾給幼兒戴上，應(yīng)該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進(jìn)入原預(yù)設(shè)情境。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié):平時(shí)為了豐富孩子們的課上生活，老師可以為孩子多講一些這方面的小故事，或是為孩子展示動(dòng)畫片，讓她們多學(xué)習(xí)這方面的一些知識(shí)，一般樂(lè)于助人的孩子也往往更容易交到朋友呢！