石家莊的夏天時好時壞，奇特的透露出它應(yīng)有的氣候特征，今天又風(fēng)雨交加了。不是很大的雨淅淅瀝瀝的淋在這個城市，5月的天氣，就像孩童的臉，說變就變，陰霾、寒流、雷雨、暴風(fēng)交替變換，考驗著電網(wǎng)的承受能力和電力員工的應(yīng)變能力。惡劣的天氣情況，給線路設(shè)備運行帶來了極大的威脅。21日下午一場來勢兇猛的大風(fēng)，使事故向玉溪電網(wǎng)迅速襲來。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒明白自然的多姿多彩，了解夏季天氣的變換多端。

教案名稱：風(fēng)雨交加的天氣故事（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標：通過活動培養(yǎng)幼兒善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對大自然的探索興趣。
教案過程：

第一階段

一、活動內(nèi)容：收集資料，豐富幼兒有關(guān)的知識經(jīng)驗。

二、活動步驟：
1、引導(dǎo)幼兒利用多種途徑，收集、尋找有關(guān)“風(fēng)、雨、云”資料。如：網(wǎng)上下載，雜志，各種有關(guān)自然科學(xué)的書等。
2、在整理資料的過程中，引導(dǎo)幼兒進行思考，引導(dǎo)幼兒提出問題。

三、活動的引導(dǎo)：
1、教師參與收集資料。
2、在區(qū)域活動中投放材料。
3、注重為幼兒提供更多發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機會，引導(dǎo)幼兒的“問題意識”。
第二階段

一、活動內(nèi)容：根據(jù)提出的熱點問題“雨”進行討論。

二、活動步驟：
1、通過故事、Powerpoint的演示讓幼兒了解雨的形成過程。
2、討論從各種渠道收集到的有關(guān)雨的知識。
3、談?wù)動陮θ祟惖囊嫣�，以及帶來的危害�?BR>
三、活動的引導(dǎo)：
1、幼兒分住觀察收集到的有關(guān)雨的資料。
2、引導(dǎo)幼兒觀摩幻燈片，了解， 雨的形成過程。
3、在談?wù)摰幕�礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀看Discovery的錄象帶。
4、鼓勵幼兒繼續(xù)提出問題，解決問題。

第三階段
一、活動內(nèi)容：在雨的認識過程中引出云的主題，繼續(xù)引發(fā)對云的探索。
二、活動步驟：
1、用小試驗讓幼兒了解云的形成過程。
2、帶領(lǐng)幼兒外出看云，大膽編構(gòu)云的故事。
3、觀看資料了解云的形態(tài)、顏色、厚薄與天氣的關(guān)系。動手天氣預(yù)報卡。
三、活動引導(dǎo)：

1、鼓勵孩子大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在區(qū)域活動中投放材料，引導(dǎo)幼兒如何操作小實驗。
3、在探索中引導(dǎo)幼兒提出問題，思考問題，尋求解決問題的途徑。
第四階段

一、活動內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒認識風(fēng)。

二、活動步驟：
1、讓幼兒利用自身的觸覺認識風(fēng)。
2、觀看Discovery，展開討論，探索風(fēng)的威力及危害。
3、制作風(fēng)車感受風(fēng)的威力。

三、活動引導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒如何觀看資料、整理資料。
2、鼓勵幼兒提出新問題，進行新的探索。
3、激發(fā)幼兒在探索的興趣。