引言：一部士兵突擊，感動(dòng)了社會(huì)各個(gè)階層，電視劇里各個(gè)人物的性格與表現(xiàn)，堅(jiān)持讓人癡狂。大家認(rèn)識(shí)很多多情多義的人物。士兵突擊展示了一個(gè)真正士兵的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)本次幼兒園教案鍛煉幼兒的肢體，鍛煉健康的體魄。培養(yǎng)幼兒對(duì)士兵的尊重與關(guān)愛(ài)。

幼兒園教案名稱：大班半日教案：士兵突擊里真正的士兵（幼兒園優(yōu)秀教案）

優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1、通過(guò)電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學(xué)習(xí)迅速匍匐前進(jìn)的能力，以及學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的精神。

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索匍匐前進(jìn)和投擲的方法（姿勢(shì)、動(dòng)作），引導(dǎo)幼兒感受匍匐運(yùn)動(dòng)和投擲運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈若干、小凳子平衡木若干、日本鬼子頭像兩個(gè)、音樂(lè)《我是一個(gè)兵》、影片《董存瑞》片斷。

活動(dòng)過(guò)程：

1、解放軍操練：

①隊(duì)列練習(xí)

②聽音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、請(qǐng)幼兒嘗試探索找方法：

①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)怎樣前進(jìn)？

②我們發(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應(yīng)該怎樣才能把手榴彈扔的遠(yuǎn)？

3、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學(xué)習(xí)動(dòng)作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，再學(xué)習(xí)投擲。

4、分組練習(xí)匍匐動(dòng)作和投擲動(dòng)作。

5、有偵察兵來(lái)報(bào)道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰(shuí)沒(méi)被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。

6、結(jié)束部分：開勝利慶功會(huì)。給勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。

勇敢的小戰(zhàn)士

活動(dòng)目標(biāo)：

積極參與身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。根據(jù)目標(biāo)，我把重點(diǎn)放在通過(guò)幼兒對(duì)椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。中班的幼兒對(duì)于向下跳并不陌生。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒從高處往下跳，但卻不能很好的掌握落地的動(dòng)作，不會(huì)很好的保護(hù)自己。動(dòng)作還不夠熟練和鞏固，在復(fù)雜的變化的條件下，動(dòng)作易變形，從而出現(xiàn)有些幼兒落地時(shí)臉、身體，膝蓋著地，影響了跳的安全性。因此教學(xué)中我注意：繼續(xù)鞏固和提高已掌握動(dòng)作，使動(dòng)作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。在活動(dòng)中，著力鞏固幼兒向下跳的正確姿勢(shì)，以增加落地時(shí)的安全性。 
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用椅子。當(dāng)高度創(chuàng)設(shè)到一定程度時(shí)，幼兒會(huì)產(chǎn)生一定的害怕，這時(shí)需要老師鼓勵(lì)他們勇于挑戰(zhàn)、提醒他們保持正確姿勢(shì)。同時(shí)老師也要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，空中平衡能力、落地緩沖能力和落地點(diǎn)的彈性和柔軟程度來(lái)幫助幼兒確定向下跳的高度，為幼兒創(chuàng)設(shè)不同高度的目標(biāo)，由易到難，逐層深入。使活動(dòng)呈現(xiàn)出挑戰(zhàn)性和活動(dòng)性。寓教育于實(shí)際操作和游戲中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：椅子若干把，不同高度的椅子。
2、空間準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)。

活動(dòng)過(guò)程：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中始終體現(xiàn)綱要中：即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣�；钴S幼兒的思維，發(fā)展其能力�；顒�(dòng)中我主要采用了以下教學(xué)法。

1、演示法：教師在幼兒自由探索如何從椅子上向下跳的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒掌握正確的姿勢(shì)跳。教師把正確的向下跳和落地的方法演示給幼兒，幫助他們獲得一定的理解。

2、激勵(lì)法：教師在幼兒嘗試不同高度的跳上跳下后，激勵(lì)幼兒嘗試更高的難度。從多把椅子上跨過(guò)后，然后再跳下來(lái)。滿足不同程度的幼兒的學(xué)習(xí)要求。

3、交流討論法：通過(guò)練習(xí)、集中交流，再練習(xí)再交流，使教師和幼兒共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不正確姿勢(shì)、和特殊情況師生共同探討使之 得到經(jīng)驗(yàn)的積累和提高。 

4、自主探索法；幼兒通過(guò)分散練習(xí)嘗試不同的跳法，能夠選擇合適的地方跳。增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造性。
5、觀察法：教師通過(guò)觀察幼兒分散練習(xí)，引導(dǎo)幼兒想出不同的跳法。及時(shí)對(duì)勇敢的幼兒加以鼓勵(lì)。
6、對(duì)比法：在集中展示的時(shí)候，教師通過(guò)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒的示范，通過(guò)對(duì)比展示，在集體學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲取更豐富的跳法的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。