前言：本次體育教案主要提高幼兒對玩追逐游戲最感興趣，促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性發(fā)展。提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性�；顒雍�，使幼兒身體逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。注意幼兒運(yùn)動量大小的變化。

方案1：
活動目標(biāo)：在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運(yùn)動帶來的樂趣。練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。 　　　　

重點(diǎn)與難點(diǎn)：控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴�人，又能靈活地躲避他人的攻擊。 　　

材料與創(chuàng)設(shè)：

1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。 　　　　
2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。 　　　　
3．夾子若干、小鼓一面。 　　

活動流程：
扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體 　　　　

1．扮演角色，活動身體 　　　　

（1）教師啟發(fā)：“我們來做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。” 　　　

（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師．旁觀察指導(dǎo)。 

2．提供材料、自由探索 　　　　

（1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣�！� 　　　　

（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。 　　　　

3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo) 　　　　

（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。 　　　　

（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。 　　　　

說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。 　　　

　4，游戲結(jié)束，放松身體 　　　　

（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。 　　　　

（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。

 

方案2：

教學(xué)目的：

 1.綜合練習(xí)表現(xiàn)不同角度的人物形象。

2.感受自己創(chuàng)設(shè)的游戲樂趣，關(guān)用畫表現(xiàn)出來。

 3.通過趣味性繪畫,培養(yǎng)繪畫興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

  創(chuàng)作出歡樂的場面，畫出美的、有情趣的畫面。

教學(xué)重點(diǎn)：

  感受、記憶、表現(xiàn)創(chuàng)作不同角度的人物形象。

學(xué)具準(zhǔn)備：

  鉛筆 橡皮 彩筆  油畫棒 肥皂液或洗滌劑 吹管（草桿 筆桿 塑料管）

教具準(zhǔn)備：

  幻燈機(jī) 錄音機(jī)  磁性黑板  動物人體模型  范畫   圖紙  肥皂液或洗滌劑  吹管  油畫棒

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：（1分鐘）

  師生問好，安穩(wěn)紀(jì)律，有秩序地?cái)[放用具。

二、導(dǎo)入新課程：（游戲?qū)��?分鐘）

  教師向空中吹出皂液泡，引起同學(xué)極大興趣，然后組織同學(xué)做“吹泡泡”游戲（配歡快音樂），同學(xué)隔行輪流吹泡泡，一行吹，相對一行扇動泡泡。然后全班同學(xué)相對吹泡泡，看誰吹的泡泡大，吹得多。錢班同學(xué)在盡情游戲中，體會到肥皂液（洗滌劑）吹扇等人的動態(tài)，看到了大小不同的泡泡在空中呈現(xiàn)出來的如彩虹般園長七色光。

  出示課題  吹泡泡

三、講授新課：（10分鐘）

  1、體現(xiàn)與觀察

  引導(dǎo)學(xué)生的回憶剛才吹泡泡的形態(tài)，色彩以及同學(xué)們的不同動態(tài)。然后看書20頁圖：（剛才我們有些同學(xué)在吹泡泡時(shí)，就是這樣的表情，億們多高興，炊泡泡時(shí)多努力。）

  2、擺動態(tài)

  根據(jù)學(xué)生的回憶，老師用活動人體模型先在磁性黑板上擺，其余同學(xué)在下面擺。

  3、幻燈燈出示范畫

  教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫，并分析畫面的構(gòu)圖，色彩及人物動態(tài)。

  4、構(gòu)思

  引導(dǎo)學(xué)生思考要畫幾個(gè)小朋友在吹泡泡?這幾個(gè)小朋友動態(tài)怎么樣?

  5、作畫步驟（邊講邊示范）

  （1）.定位構(gòu)思：

  先按自己的構(gòu)思擺出人物動態(tài)，再根據(jù)所擺動態(tài)用鉛筆輕輕勾出人物動態(tài)骨式。無論全身人的都要充滿畫面。

  （2）.用鉛筆勾畫人物：

  仍用鉛筆勾畫人物動態(tài)骨式上畫出頭部、五官、發(fā)式、頸部、衣服、四肢。

  （3）.用彩筆勾線刻畫：

  用一顏色較深的彩筆細(xì)致描畫人物形象，并添加手中拿著的小杯子，吹管和大小高底各異的泡泡。

  （4）.涂色:

  由學(xué)生任意選用豐富的顏色染人的。選赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色中的二、三染色在一個(gè)泡炮里，每個(gè)泡泡的顏色都不同。染色時(shí)手要輕，顏色要淡、干凈。最后用與人物顏色有差異的顏色涂涂背景，以人物，完成畫面。

四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：（２５分鐘 ）

　　1、放輕音樂。

　　2、提出作業(yè)要求，要評出“課堂能手”并授予獎牌。

    3、教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)展出優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。

五、小結(jié)：（1分鐘）

   1、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。

   2、講評：用提問的形式啟發(fā)學(xué)生自學(xué)參與欣賞評定，評出8—9名“課堂繪畫能手”，并授予每人一枚自制獎牌,鼓勵大家繼續(xù)努力。

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