活動意圖：通過學習本次音樂教案歌曲讓學生了解中國的國粹與流行歌曲的巧妙的結(jié)合。從而培養(yǎng)學生熱愛民族音樂藝術的興趣。通過畫臉譜引導學生體驗音樂與美術的有機結(jié)合培養(yǎng)學生對綜合藝術的審美感。

活動目標：
1、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學唱京劇《戲說臉譜》學習根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度與動作來表現(xiàn)人物的性格特征。
2、在熟悉樂曲旋律的基礎上 ，初步感受京劇《戲說臉譜》；
3、初步了解中國國粹——京劇藝術，并逐步喜愛京劇藝術。

活動準備：
1、京劇臉譜實物。
2、京劇臉譜圖片：藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。
3、欣賞過京劇表演片斷。

活動過程：
一、教師出示京劇臉譜實物，與幼兒進行談話，導入活動。
師：您們見過這些面具嗎？在哪兒見過的？教師簡單介紹這些面具的特定名稱——京劇臉譜的由來。
二、教師出示京劇臉譜圖，讓幼兒初次欣賞京劇《戲說臉譜》
師：京劇聽上去與我們小朋友平時唱的歌有什么不一樣？（唱起來很有精神；有很長的拖音，聲音有高有低不一樣）
三、幼兒學習歌詞內(nèi)容
1、教師帶領幼兒認識不同臉譜的代表人物，簡單介紹這些人物的性格特征及姓名。藍臉的竇爾頓在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬；紅臉的關公在戰(zhàn)場殺敵英勇無比；花臉的孫猴非常的神氣、機智；白臉的曹操精明、奸詐；黑臉的張飛俠膽仗義、但脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時喳喳亂叫，很遠的地方都能聽見。
2、用兒歌的形式將歌詞內(nèi)容朗誦給幼兒聽，并配上一定的表情聲調(diào)及動作。
3、幼兒學習朗誦兒歌，加深對歌詞的印象。
四、幼兒學唱京劇《戲說臉譜》
1、教師表演范唱。
2、幼兒跟隨教師學唱。

中國幼兒網(wǎng)小編提示：
今天，我們愉快的學習了《唱臉譜》這首歌，學到了許多京劇臉譜的知識。認識到了祖國京劇藝術的博大精深。希望同學們在以后的不光要欣賞流行音樂，也要聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術的人。聽聽歌兒吧！
那一天爺爺領我去把京戲看
看見那舞臺上面好多大花臉
紅白黃綠藍顏色油的臉
一邊唱一邊喊
哇呀呀呀呀
好象炸雷其實大家就像在耳邊