引言：春天是小花籽入地的時候，是播種小花籽的時候，幼兒園的小朋友們又將準備好的花籽埋在花園的泥土里，等待小花開放。通過本次幼兒園教案鍛煉幼兒與人溝通的能力，培養(yǎng)幼兒能完整表達自己意思的能力，讓幼兒能自立的完成自己的想說的話，想描述的事情。

典藏：★★★★

教案名稱：小花籽在春天

教案目標：能運用故事中的語言完整地回答問題，理解故事內(nèi)容，懂得為大家做好事，自己也會得到快樂的道理，愿意與別人交流。

教案經(jīng)驗：初步了解植物的生長。

教案材料：根據(jù)故事繪制圖片二張。錄音、磁帶，每人一個小花籽胸飾，花籽娃娃臉一個。

教案過程：

1、出示花籽娃娃，語言導入：這是誰？你們看它快樂嗎？

2、錄音講述故事前半部分。

提問：小花籽要去做什么？

討論：什么是快樂（幼兒根據(jù)自己理解與經(jīng)驗回答）

引導幼兒用故事中的語言連貫回答并學說角色對話。

討論：太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂？

3、錄音講故事后半部分：

提問：誰能幫助小花籽想辦法，讓它找到快樂。

提問：小花籽找到快樂了嗎？

4、完整欣賞故事一遍。

5、請幼兒談自己感到快樂的事。老師或幾個能干幼兒戴上小花籽胸飾，問其他幼兒：你快樂嗎？為什么？（請幼兒仿照故事中的對話回答）

請每個幼兒戴上胸飾扮花籽，去詢問幼兒園其他班小朋友與老師是否快樂，鼓勵幼兒大膽與他人交往。

相關優(yōu)秀教案：

教案名稱：在春天種下小花朵

教案目標：知道春天是種植的好時節(jié)，樂于參與種植活動。

環(huán)境材料：幾種花的種子若干；花盆3個；泥土一盆；花灑1個；小鐵鏟一把。

指導重點：

1、介紹方法、步驟及注意事項：勺適量的泥土，挖適量的深度。
2、激發(fā)幼兒參與種植活動的興趣。
3、討論：為什么要在春天種植？延伸活動：每天觀察種子的生長情況，并用自己的方式作記錄。

活動過程：

1、出示幾種花的種子，讓幼兒觀察并說說其不同的地方。
2、幼兒說說種花的方法。
3、教師介紹種花的步驟并進行示范，做好標志。
4、與幼兒共同把種花的步驟用畫畫的方法記錄下來。