引言：中國(guó)的汽車擁有量已經(jīng)成為世界第一，車輪子也是各式各樣，小朋友們認(rèn)識(shí)那些車輪子呢？通過(guò)本次大班教案讓幼兒認(rèn)識(shí)輪子的形狀，輪子的用處，從小激發(fā)幼兒對(duì)日常生活中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的興趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索發(fā)現(xiàn)觀。

活動(dòng)目標(biāo)：了解周圍世界中有各種各樣的輪子，并且對(duì)輪子在生活中的應(yīng)用感興趣，道使用輪子速度快；能省力。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 推車：2只；兩箱子物品，各種形狀的積木塊以及斜木板1塊，各種積木塊，筆和紙，酒瓶蓋、盒子、膠水、銅絲和橡皮泥。 

活動(dòng)過(guò)程： 

1、設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。 

教師出示沒(méi)有輪子的推車，并且往推車?yán)镅b入物品，讓幼兒試一試能不能推動(dòng)。讓感覺(jué)一下輕重。 

教師總結(jié)：因?yàn)檐囎永镅b了物品所以就變得很沉，我們沒(méi)有辦法拖動(dòng)它。 

2、基本活動(dòng)，探索輪子的形狀和功能。 

a) 教師出示有輪子的推車，在把第一個(gè)推車?yán)锏奈锲啡�部裝入帶有輪子的推車?yán)铩?nbsp;

討論：比較兩個(gè)推車的不同之處。 

總結(jié)：因?yàn)榈诙�個(gè)推車裝了輪子，而第一個(gè)推車沒(méi)有裝輪子。裝了輪子的推車拖起來(lái)比較省力。所以，我們能夠輕松地拖動(dòng)它了。 

b) 提出問(wèn)題：我們看到的輪子是什么形狀的？輪子為什么是原形的？如果我們用其他的形狀做輪子會(huì)怎么樣？ 

c) 幼兒探索用不同的形狀做輪子的的不同之處。 

3、提供長(zhǎng)方形、正方形、圓形等其他形狀在斜板上做實(shí)驗(yàn)，觀察哪種積木滾得快/ 

教師總結(jié)：原來(lái)圓形的物體比其他的物體滾得更快更遠(yuǎn)，所以輪子就做成圓形的。 

4、了解輪子在生活中的實(shí)際應(yīng)用。 

5、出示各種圖片，豐富幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)。 

6、活動(dòng)延伸，擴(kuò)展幼兒的思維。 

活動(dòng)反思： 

   經(jīng)過(guò)上一次的活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)在第一環(huán)節(jié)上有些多余。因此，我把這一環(huán)節(jié)刪除了。結(jié)果幼兒很快就能感覺(jué)到?jīng)]有輪子的推車?yán)锓庞形锲肥侨绾蔚某林亍Ｍ瑫r(shí)，我根據(jù)幼兒在上次活動(dòng)中實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的不足，在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)中又做了一定的修改。讓幼兒通過(guò)各種圖片來(lái)對(duì)帶有輪子的物品多加的認(rèn)識(shí)從而來(lái)拓展幼兒的創(chuàng)造性思維。使幼兒能夠熟練地操作、發(fā)揮他們的想象力。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小知識(shí)：

輪子在現(xiàn)代社會(huì)
齒輪是工業(yè)革命的代表物。也許有人認(rèn)為在信息時(shí)代和即將到來(lái)的生物技術(shù)時(shí)代中，輪子會(huì)推出歷史舞臺(tái)，事實(shí)不是這樣。在你讀到這篇文章的時(shí)候，你的硬盤正在嗚嗚作響，光驅(qū)、軟驅(qū)沒(méi)準(zhǔn)也在工作；而在為基因組測(cè)序的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室中，離心機(jī)軸承正在不停地旋轉(zhuǎn)以完成蛋白質(zhì)的分離。