引言：這個(gè)世界變得餓黑暗了，壞人越來(lái)越多，也偽裝的越來(lái)越好，小朋友不要隨便和陌生人說(shuō)話哦！通過(guò)本次小班教案，從小讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立的性格，讓幼兒有能分清善惡的思想，引導(dǎo)不要讓幼兒隨便與陌生人說(shuō)話，遇到危險(xiǎn)找警察叔叔。

典藏指數(shù)：★★★

活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:餅干、巧克力、玩具等，請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。
活動(dòng)過(guò)程:
    1.講故事《小華和陌生人》。
    2.組織幼兒討論:
   (1)他怎么會(huì)跟陌生人走的呢?
   (2)結(jié)果怎樣了?
   (3)小朋友能不能相信陌生人的話?
   (4)小華跟誰(shuí)走了?
   (5)什么是陌生人呢?
   (6)為什么不能輕信陌生人的話?
    小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說(shuō)好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
    3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
    情境(一):一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來(lái)接你回家,你跟我走吧……”
    教師提示:
    (1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?
    (2)如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能相信她的話?
    (3)小朋友都來(lái)想一想,××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí))
    這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。
    情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來(lái),對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。”
    教師提示:
    陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
    幼兒在教師的提示下,對(duì)陌生人說(shuō):“阿姨,我不吃巧克力�！蹦吧�人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?
    陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說(shuō):“真拿這些小孩沒辦法!“
    4.結(jié)束。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小結(jié)
什么人屬于陌生人呢？
陌生人就是指小朋友們自己不認(rèn)識(shí)的人，記住了！