原創(chuàng)：金魚有不同的形狀，有平頭型的，有鵝頭型的，有獅頭型的。小朋友們家里養(yǎng)著金魚嗎？趕緊去觀察看看金魚的樣子吧！拿出自己的水彩筆畫下金魚的樣子吧，帶到幼兒園給小朋友們看看。通過本次美術(shù)教案，培養(yǎng)孩子樂于觀察生活的性格。

方案一：

目的：運用同種色的深淺變化或相似顏色的連接方法，創(chuàng)造色彩明亮的畫面效果。
準(zhǔn)備：范畫、油畫棒。
過程：
1. 引導(dǎo)幼兒分辨金魚的特征
教師按以下步驟畫金魚，讓幼兒說出金魚各部分的名稱。
師：兩個小圓。
幼：眼睛。
師：中間一個橢圓。
幼：嘴。
師：不封口的半圓。
幼：身體。
師：一片樹葉。
幼：尾鰭。
師：三角形。
幼：背鰭和腹鰭。
2. 引導(dǎo)幼兒欣賞范例，討論選色、涂色方法
①出示范例。我們上海城隍廟的荷花池里養(yǎng)著許多美麗的金魚，你們看，金魚是什么顏色的？（有紅色的、橙色的、還有黑色的。）
②金魚有各種不同的顏色，你們看它們的魚鱗是怎么樣的？（閃閃發(fā)光的。）
③城隍廟的叔叔阿姨非常愛護小金魚，每天給小金魚喂新鮮的魚蟲吃。小金魚生活得非常愉快，身體也非常健康，它們的魚鱗更亮了。
④討論：怎樣才能畫出閃閃發(fā)光魚鱗呢？
⑤引導(dǎo)幼兒觀察范例中金魚顏色的深淺變化（例如深紅→粉紅，黑色→灰色，深藍(lán)→淡藍(lán)），以及相似顏色的轉(zhuǎn)換（如紅色的變成橙色的，橙色的變成黃色的）。
3. 布置創(chuàng)作內(nèi)容
今天請小朋友們到荷花池來給金魚喂魚蟲。
4. 幼兒創(chuàng)作指導(dǎo)要點
①幫助幼兒在畫面上確定魚蟲的位置，可在畫面中心，也可在旁邊或角上。
②啟發(fā)幼兒畫出向魚蟲游去的金魚，注意表現(xiàn)金魚的不同姿態(tài)。
③要求幼兒由背部向腹部方向，先用深色油畫棒涂色，再用淺色油畫棒涂色。
④及時介紹幼兒創(chuàng)造的各種顏色漸變或轉(zhuǎn)換顏色的方法。
5. 評價
①讓我們來看看小金魚健康嗎？魚鱗是不是閃閃發(fā)亮？
②引導(dǎo)幼兒談?wù)勗鯓邮购苫ǔ氐男〗痿~健康地生活。（大家都應(yīng)愛護金魚。）

方案二：

教學(xué)目的：了解祖國有著悠久傳統(tǒng)的中國畫藝術(shù)，提高對中國畫的審美感受能力。初步學(xué)習(xí)中國畫金魚的寫意畫法，掌握簡單的筆墨常識與技能。

教學(xué)重點：學(xué)會用寫意畫法畫金魚。
教學(xué)難點：蘸色、蘸墨和用筆的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：備齊中國畫顏料、幻燈片、錄音機、金魚畫法步驟圖等學(xué)習(xí)用品。

教學(xué)時間：擬用1課時。

教學(xué)過程：
    1、組織教學(xué)、檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況。
    2、導(dǎo)入新課：
    (1)欣賞教師課前準(zhǔn)備的“魚缸”提問水里游動的是什么魚？（金魚）導(dǎo)入新課，這就是我們今天要用中國畫來表現(xiàn)的內(nèi)容。
    (2)板書課題：金魚(中國畫)
    3、幻燈出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(請1位學(xué)生上板讀)
    ①欣賞金魚一起分析金魚的形體結(jié)構(gòu)及各部分的特征。
    ②學(xué)會用寫意畫法畫金魚和創(chuàng)作“金魚”圖。
    ③賞析教科書中的“金魚”圖。
    ④作業(yè)評講。
    4、講授新課。
    1、請幾位學(xué)生上板欣賞金魚，回答金魚的形體結(jié)構(gòu)分為哪幾部分？各部分有什么特點？生(略)
    2、出示幻燈金魚圖，全班一起欣賞并分析金魚的形體結(jié)構(gòu)特征。師總結(jié)并板書:
       身子金魚比例為1∶1  有三大：眼睛大、肚子大、尾巴大尾

    3、師現(xiàn)場示范金魚的畫法步驟；邊畫邊讓學(xué)生念步驟，加深學(xué)生的直觀印象。
    (1)先把毛筆調(diào)淡墨、筆尖蘸濃墨(或先調(diào)再蘸曙紅)一筆畫出頭和背。(注意蘸色、蘸墨不要太多、蘸時一定要用筆尖、如果蘸的過多，連筆肚都是顏色，那么畫出來的物就沒有深淺變化了)
    (2)用濃墨畫出眼睛和嘴(眼睛大、嘴小)
    (3)用淡墨勾畫出肚子(肚子大)
    (4)用毛筆先調(diào)淡墨，筆尖再蘸點濃墨撇出尾和鰭(注意一定要以淡墨為主)。尾巴大，用筆要側(cè)鋒撇出先重后輕，使尾巴又虛又淡。
    4、師領(lǐng)畫，指導(dǎo)學(xué)生跟畫。
    認(rèn)真示范出每一步的畫畫步驟和講解畫法要領(lǐng)。學(xué)生一步步跟畫(提醒學(xué)生要以淡墨為主，注意用筆的濃淡干濕，落筆之前可在吸墨紙上先試一
試墨色，滿意了再下筆。)
    5、師啟示創(chuàng)作完整的“金魚”圖。
    (1)啟發(fā)學(xué)生畫出千姿百態(tài)的“金魚”可以添加一些水草，水泡之類的，使畫面更豐富、更生動。
    (2)提示學(xué)生如何合理的構(gòu)圖，落款和蓋章等。
    6、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中的范畫，分析用筆和用色等優(yōu)點。畫家全意的作品一筆畫出金魚的濃和淡的用色清新自然，只用了寥寥數(shù)筆就能畫出栩栩如生的金魚來。
    7、布置作業(yè)：
    第一張先學(xué)畫金魚，可只畫某一局部并反復(fù)練習(xí)。
    第二張畫一幅相對完整的“金魚”圖。
    指名2位學(xué)生上板作畫，全班在下作畫(邊播放輕音樂)
    8、巡視輔導(dǎo)
    (1)提醒學(xué)生注意蘸色、蘸墨時應(yīng)適量，畫尾巴時應(yīng)用側(cè)鋒等。
    (2)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出優(yōu)秀的“金魚”圖來。
    9、課堂小結(jié)：
    對板上的學(xué)生作品進行評講�？隙▋�(yōu)點，指出不足的地方，表揚并鼓勵畫得好的同學(xué)。