原創(chuàng)理念：根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況，特別設計本次體育教案，主要是為了增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。今天，童老師和我們一起玩了玩開汽車的游戲，老師當汽車隊長，我們小朋友當小司機，準備一起去東山公園玩，我們小司機跟著汽車隊長穿過山洞，度過小河，經(jīng)過平原，前面出現(xiàn)了兩個斜坡，隊長告訴我們小司機們爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機，哈哈，我們都是勇敢的小司機。

活動目標：能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力，能愉快地參加體育游戲，增強自信心�；顒硬牧希�15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
活動準備：幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。
活動過程：
1．教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。
2．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機”。
3．教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行游戲。
4．教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5．教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以游戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請注意安全等。
6．教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進行放松整理活動。
活動評價：
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

相關經(jīng)驗：
美工：制作方向盤進行游戲
音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

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拖拉小汽車(拖拖拉拉)

活動目標：提高手腳及腿部動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，幼兒拖拉著拖拉小汽車走.跑進一步體驗拉動的感覺。

活動準備：玩具水果若干，貼有小兔、小貓、小狗的大箱子各一只，拖拉小汽車人手一份(事先請家長配合做好)，小豬頭飾與幼兒人數(shù)相等,豬媽媽頭飾一個，事先在場地上畫一個大圓圈。

活動過程：

一.幼兒自由練習拖拉小汽車

1.出示小豬頭飾吸引幼兒的興趣

2.請幼兒當小豬寶寶,是當豬媽媽并戴上頭飾

3.出示拖拉小汽車引入幼兒的注意力

4.請幼兒拿自己的拖拉小汽車到戶外場地分散練習走、跑

（注意：不讓小汽車碰撞、翻倒）

二、集中幼兒在一旁休息

小豬寶寶，我們的小汽車跑累了。我們讓它在這邊休息一下吧！

三、游戲：送水果

1.接到兔媽媽的電話（喂！你好。是兔媽媽呀！哦好，再見！）

1）、告訴幼兒：兔媽媽的果園里種了很多水果。它想搬回家，可是搬不動。

2）、我們開著小汽車去幫助它好嗎？

2.帶領幼兒到放有許多玩具水果的場地

師示范送水果邊說“先在小汽車里裝上水果，不要裝太滿，然后慢慢地把小汽車開到兔媽媽家，把水果放在兔媽媽家里。你們會送了嗎？

3.幼兒送水果2遍（師在一旁指導）

四、做客

小豬寶寶，今天我們做了一件好事，幫助兔媽媽送水果。兔媽媽很開心，它準備了很多好吃的請我們?nèi)コ�。你們想去嗎？（想去）好，那我們帶著小汽車出發(fā)吧！