前言：本次社會(huì)教案通過(guò)幼兒和老師一起扮演護(hù)士和小患者來(lái)體會(huì)醫(yī)院在我們生活中的重要作用。深刻體會(huì)醫(yī)院醫(yī)生會(huì)是的辛勤勞動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)他們職業(yè)的尊重與愛(ài)戴。然后自發(fā)的了解一下生活醫(yī)療小常識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解醫(yī)生護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦，生病時(shí)不害怕看醫(yī)生，理解看病的大概流程，知道醫(yī)院的幾個(gè)主要部門及其作用。 
活動(dòng)準(zhǔn)備： 
1、有圖的字卡：?jiǎn)�、看、�?tīng)、摸 
2、針筒、娃娃一個(gè) 
3、照片、錄像、標(biāo)記牌、看病流程圖（掛號(hào)、門診、收費(fèi)、配藥） 
4、邀請(qǐng)兒科醫(yī)生徐醫(yī)生（家長(zhǎng)）參與活動(dòng) 
活動(dòng)過(guò)程： 
環(huán)節(jié)一 
一、 理解看病的主要流程和醫(yī)院的主要部門。 
1、  理解幼兒對(duì)看病流程的原有經(jīng)驗(yàn)。 
師：小朋友身體不好的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶我們上醫(yī)院看病，那是不是到了醫(yī)院就去找醫(yī)生的呢？ 
2、  介紹看病流程及主要部門的作用。 
師：前幾天，老師也去醫(yī)院看病，還拍了錄像，看看老師是怎樣看病的？ 
（請(qǐng)幼兒看錄像） 
提問(wèn)：錄像里老師是怎樣去看病的，你看清了嗎？ 
  （根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)流程圖，并進(jìn)行提問(wèn)。） 
  為什么要先掛號(hào)？（先確定哪個(gè)門診） 
  掛號(hào)后干什么？老師是到哪個(gè)醫(yī)生那里看病的？醫(yī)生看完病做了什么？ 
  有了藥方是不是就去拿藥了？（先到收費(fèi)處劃價(jià)付錢） 
  藥在哪里拿呢？（藥房） 
請(qǐng)幼兒按看病的順序排列流程圖。 
3、  大致介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。 
師：上次××小朋友發(fā)燒，醫(yī)生還讓你打針，那打針的地方在哪里呢？ 
（根據(jù)幼兒回答出示注射室照片 ） 
其實(shí)，醫(yī)院里還有很多地方，你知道嗎？它們都有什么用？ 
二、  觀察了解醫(yī)生的工作，體驗(yàn)醫(yī)生工作的辛苦。 
1、通過(guò)和徐醫(yī)生交流以及幼兒互動(dòng)的方式進(jìn)行介紹 
師：今天，老師把一位醫(yī)生請(qǐng)到了我們班，看看他是誰(shuí)？我們一齊向他問(wèn)好。今天××小朋友的爸爸穿了什么衣服呀？徐醫(yī)生，你是看什么病的？ 
徐：我是專門給小朋友看病的，在兒科門診。醫(yī)院里還有很多其他的門診，如…… 
師：今天你是不是正好休息呢？ 
徐：不是的，昨天晚上夜班。醫(yī)生的工作和有些工作不同，醫(yī)院里有很多病人，有的一直需要醫(yī)生的照顧，隨時(shí)觀察，晚上也不能離開(kāi)。 
師：醫(yī)生的工作真的很辛苦。我們?cè)谒�覺(jué)休息的時(shí)候，醫(yī)生還在工作。 
師：這幾天，××小朋友一直不太舒服，我們請(qǐng)徐醫(yī)生看一下。 
徐：是嗎？以后不舒服要及時(shí)去醫(yī)院看病，以免病情加重。 
2、觀察了解醫(yī)生看病的過(guò)程。 
提問(wèn)：剛才徐醫(yī)生是怎么給××看病的？ 
  （根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的文字圖片：?jiǎn)�、看、�?tīng)、摸并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步了解為什么這樣做。） 
提問(wèn)：剛才，徐醫(yī)生問(wèn)了些什么？為什么要問(wèn)呢？（了解病情和癥狀。） 
提問(wèn)：徐醫(yī)生，小朋友咳嗽為什么要看喉嚨？用什么器具？（手電筒和壓舌板）為什么要用？ 
徐：因?yàn)榭人詴?huì)引起喉嚨紅腫或者發(fā)炎，如果這樣的話，必須及時(shí)消炎。 
師：徐醫(yī)生除了“問(wèn)”、“看”還干什么？為什么要這樣做？ 
  （認(rèn)識(shí)聽(tīng)診器）請(qǐng)小朋友上來(lái)試著聽(tīng)聽(tīng)心跳聲和呼吸聲。 
小結(jié)：原來(lái)，醫(yī)生在看病時(shí)要問(wèn)問(wèn)、聽(tīng)聽(tīng)、看看、摸摸，有時(shí)還要用一些器具。那徐醫(yī)生，××小朋友要不要打針呢？ 
徐：不需要，吃藥、打針或者掛鹽水要看病情的需要，有的只需要多休息多喝水就行了。平時(shí)也要注意多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力才能不生病或者少生病。 
師：我們一起謝謝徐醫(yī)生。那××小朋友，剛才徐醫(yī)生給你看病時(shí)你害怕嗎？為什么？ 
小結(jié)：醫(yī)生在看病時(shí)態(tài)度都非常好，講話聲音輕輕的，動(dòng)作也輕輕的，很溫柔。所以我們不用害怕看醫(yī)生。 
環(huán)節(jié)二 
1、討論：每個(gè)地方設(shè)計(jì)什么標(biāo)記。 
師：老師想到一個(gè)問(wèn)題，剛才我們說(shuō)醫(yī)院很大，有很多地方，是怎樣讓人不搞錯(cuò)的呢？（有牌子）那我們有醫(yī)院游戲，你們能不能想想用什么辦法也讓大家一下子就看清楚？ 
  （根據(jù)討論確定用畫來(lái)做標(biāo)記） 
師：掛號(hào)的地方可以畫什么做標(biāo)記？（依次進(jìn)行討論） 
2、設(shè)計(jì)活動(dòng) 
請(qǐng)幼兒自由選擇畫哪個(gè)地方的標(biāo)記，并根據(jù)每組中間的流程圖照片坐到位子上。 
3、將大家畫好的標(biāo)記分類在前面的板上，并請(qǐng)幼兒選出認(rèn)為最好的貼在牌子上，放到游戲中去。

相關(guān)優(yōu)秀教案推薦

太空醫(yī)院

教學(xué)目標(biāo)：默讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生潛心默讀，邊讀邊思的習(xí)慣，理解課文內(nèi)容，抓住文章重點(diǎn)詞句并品讀，了解“我”第一次來(lái)到太空醫(yī)院時(shí)的心情和感受，體會(huì)太空醫(yī)院的神奇。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句，了解“我”第一次來(lái)到太空醫(yī)院時(shí)的心情和感受，真切體會(huì)太空醫(yī)院的神奇。

教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

1、太空醫(yī)院有什么特點(diǎn)？

2、你們從哪些地方看出了太空醫(yī)院的神奇？

二．感受“神奇”，體會(huì)心情

1．著重學(xué)習(xí)第3自然段，抓住體現(xiàn)神奇的詞句，品讀感悟，體會(huì)作者“懷疑“的心情和感受。

2．著重學(xué)習(xí)第9自然段，繼續(xù)感受“神奇”，體會(huì)作者的“迷惑”，“詫異”。

3．學(xué)生自主探究，交流感悟“神奇”。

4．默讀課文，揭示 “謎底”。

5．想象拓展。

三．回歸整體

1．作者第一次到太空醫(yī)院的心情和感受是怎樣的變化？

2．討論交流：作者關(guān)于太空醫(yī)院的想法將來(lái)有可能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

中國(guó)幼兒網(wǎng)為您提供全方位的幼兒園教案咨詢。