活動目標： 
1．  區(qū)分音的強弱。 
2．  學(xué)會唱《大鼓與小鼓》這首歌。 
重點： 
辨別區(qū)分聲音的強弱。 
難點： 
會正確表現(xiàn)聲音的強弱。 
活動準備： 
大鼓、小鼓。 
活動過程： 
1．  用身體動作表現(xiàn)強與弱。如：拍手和點手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。 
2．  認識強弱記號。 
教師準備兩幅圖片，上面畫有f 和p，告訴小朋友f表示強，p表示弱，并用動作表示出來。 
3．  學(xué)習(xí)歌曲《大鼓與小鼓》 
（1）  小朋友敲擊大鼓、小鼓，進一步感知音量的變化。 
（2）  欣賞并學(xué)唱《大鼓與小鼓》，小朋友用聲音的大小來表示大鼓、小鼓的強弱變化。 
4．  用節(jié)奏樂器演奏，注意聲音的強弱并表現(xiàn)出來。 
活動延伸： 
1．  在活動室里放置強弱記號f、p。 
2．  表演唱《大鼓與小鼓》。 
評量： 
能用動作、音量表現(xiàn)聲音的強弱。 
分析： 
此次活動通過身體的動作來感知強弱，通過學(xué)唱歌曲辨別強弱，使小朋友在游戲中學(xué)會了區(qū)分聲音的強弱，從而發(fā)展了小朋友的音樂感知能力。

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