幼兒園內(nèi)丟了東西，老師將小朋友們一個一個的找來，單獨和小朋友們談話，正確的將“偷”這個不好的習慣講給孩子們聽，小朋友們其中的一位交代了自己的“偷”的經(jīng)過，老師認真的分析了事情的嚴重性，老師告訴小朋友們那些能拿，那些不能拿。

    2～3歲的孩子已經(jīng)能夠分清哪些東西屬于自己，哪些屬于別人，因此，偷拿了別人的東西后，孩子往往是因為說是自己喜歡才拿的，而不愿意承認這是別人的東西。因為在他們的頭腦里已經(jīng)有了一個基本的觀念：別人的東西不能拿。如果他承認了是別人的東西，就意味著要還給別人。

    父母可以從孩子的這種心理入手，不斷追問他：這個玩具是你的嗎？直到孩子承認：玩具不是自己的。當孩子承認后，父母可以進一步引導他的行為，比如不是自己的玩具不能拿，丟了玩具的小朋友會著急的，或幼兒園老師發(fā)現(xiàn)玩具不見了也會著急的，明天一定要把玩具還回去，并向玩具的主人道歉。父母不斷向孩子強化這種物品“所有權”觀念：這個東西不是我的，不是自己的東西不能拿。反復幾次之后，孩子的自我控制能力就會得到增強，也就不會再偷拿別人的東西了。

中國幼兒網(wǎng)小編揭秘寶寶為什么偷錢

上網(wǎng)玩游戲，買零食吃，買喜歡的文具、玩具，買想看的書，給同學送生日禮物，跟同學出去玩等等，當這些需要不能以正當方式從家長那里要到錢時，只好“私拿”。家長應控制過激反應情緒，冷靜分析一下孩子為什么要偷錢，分析出真正原因才有利于解決因其他壞習慣和不良行為而產(chǎn)生的偷錢后果。

一般的孩子偷錢只是偶爾行為，帶有父母不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理。記者在采訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多孩子都曾有過偷拿家長錢的行為，有的家長還向記者承認他們小時候也有過偷拿父母錢的經(jīng)歷，與“學壞”、“犯罪”無必然聯(lián)系。三毛在她的《傾城》專輯里收錄的《膽小鬼》一文，就是記敘她小時候偷錢的一段往事。“說著說著，發(fā)覺姐姐弟弟們在笑，原來都偷過錢，也都感覺不好過，這一段往事，就過去了�！�

有的孩子花錢大手大腳和偷錢成惡性循環(huán)，形成壞習慣后，就需要家長耐心地說教，采取適當?shù)姆椒�糾正孩子的行為偏差。

有的孩子明明自己有零花錢，但是還是喜歡去偷，不偷就覺得不舒服，成了一種“癖”，中南大學精神衛(wèi)生研究所羅學榮教授稱，偷竊成癮的孩子患的是品行障礙。這時家長一定不要諱疾忌醫(yī)，應帶孩子到正規(guī)的心理診室進行治療。