孩子是需要表揚的，還是也是需要鞭策的。能合理的將這兩種方式運用得當(dāng)是一個家長的“必修課程”。我們都看過范偉老師的電影“求求你表揚我”，如今這樣的話孩子卻送到了我的耳朵里，我不敢相信自己的耳朵，因為孩子對我提出的這樣簡單的要求，我很內(nèi)疚，經(jīng)常忙碌的工作，面對社會各界的壓力，我無辜的將情緒附加給孩子，忽然發(fā)現(xiàn)，我都沒有表揚過孩子，真慚愧。

中國幼兒網(wǎng)小編講故事：

我查閱了不少書籍，用盡了各種方法，當(dāng)然也請教了許多老教師，請他們?yōu)槲覍ふ覍Ω丁靶≌{(diào)皮”的辦法。通過不斷的觀察、試驗，我終于發(fā)現(xiàn)每個孩子的內(nèi)心都有成為好孩子的欲望。作為教師要具有賞識的慧眼，在課堂上你表揚一個孩子坐得好，比你批評一個孩子沒坐好更有效果。可能某個孩子因為你的贊揚，而變得發(fā)言更積極，更大膽。于是，我在講故事時，先請“小調(diào)皮”當(dāng)小小預(yù)測家，說說故事中的主人公在接下來會發(fā)生什么事情；在請小老師的過程中，我總是不會忘記請他；在午飯時，我表揚他最不挑食，吃得最干凈。在飯后，我還請他當(dāng)巡邏員，檢查桌面、地面的衛(wèi)生。果然，“小調(diào)皮”不再叫嚷著說出故事的結(jié)局，而是很認(rèn)真地發(fā)揮他的想象力，把故事說得栩栩如生；他不再不聽小老師的指揮，在微笑服從的同時，也是一個很負(fù)責(zé)任的“小老師”；他不再丟飯粒，不但吃得好，而且管理同伴也吃得好。可見，鼓勵比批評更能激勵孩子進(jìn)步。

對付小調(diào)皮，表揚是高招！

總結(jié)：那么如何表揚孩子才是最好的呢？

怎樣表揚孩子才能收到良好的教育效果呢？小編覺得應(yīng)注意做到以下幾點：

1、盡量避免當(dāng)眾表揚孩子。許多父母都喜歡當(dāng)眾表揚孩子，對孩子的某些特長，甚至讓孩子當(dāng)眾“表演”，認(rèn)為這樣做可以增強(qiáng)孩子的自信心，其實這樣夸獎很容易造成孩子愛虛榮、驕傲自滿的傾向。一些被當(dāng)眾夸慣了的孩子，有一點好的表現(xiàn)，沒被注意到，就會感到委屈，甚至有的孩子為了夸獎而弄虛作假，這樣對孩子的成長非常不利。

2、表揚的方式要恰當(dāng)。孩子的年齡、性別、性格、愛好不同，其所需的表揚方式也不盡一樣，如小孩子喜歡父母的摟抱和愛撫，而對稍大的孩子，一個特定的手勢，一個微笑，一個眼神都是表揚的方式，表揚方式應(yīng)因人而異。表揚的方式長期重復(fù)也會失去效用，所以表揚也應(yīng)注意要有新意。

3、表揚應(yīng)針對事，而不應(yīng)針對人。表揚的目的是讓孩子明白哪一些行為是好的，以增強(qiáng)孩子的好行為.所以表揚最重要的原則就是：要針對孩子對某一件事付出的努力，取得的效果，而不要針對孩子的性格和本人。如在孩子把玩過的玩具整理好后，我們?nèi)粽f：“你真是個好孩子”，這樣孩子就可能弄不清父母是表揚他玩具收拾得好，還是贊揚他不再玩玩具了。而父母若說：“你把玩具收拾得這么好，我真高興。”這樣孩子就會明白這種行為是好的，以后還要這樣做。逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

4、表揚要及時。及時的表揚猶如生病及時服藥一樣，對年幼的孩子會產(chǎn)生很大的作用，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有好的行為，就應(yīng)及時表揚，這樣會收到良好的教育效果。

5、表揚孩子的點滴進(jìn)步。在生活中，肯定孩子的點滴進(jìn)步是鞏固孩子的好行為，形成良好習(xí)慣的重要手段，如孩子的東西往往用過后亂扔，你可以要求他把自己的東西整理好，孩子只要能整理好一件東西，也應(yīng)及時表揚“你這樣做真好，若能把其他東西收拾好就更好了”，這樣孩子就會逐漸鞏固自己的好行為，形成好習(xí)慣。