引言：好的習慣有助孩子的健康成長，先從一個家庭說起，如果一家人每天都迎著笑臉跟對方打個招呼，那種感覺一定很溫馨，讓人羨慕。與鄰居之間，彼此講禮貌的話，那與鄰居將會相處得更美好。鄰居有什么為難的事，去分擔一點，給予一些力所能及的幫助，也是一種講禮貌的表現(xiàn)。鄰居感受到了這樣的關(guān)懷，也會用這樣的方式對待我們。擴大一點角度，我們?nèi)绻�禮貌地和其他國家的人民交往，那給他們的感覺一定很棒，友誼的橋梁也會慢慢地架起，我國與它國就會結(jié)為一個友誼之邦，為祖國減少一份危機。

幼兒園特別重視孩子的習慣養(yǎng)成教育，那么寶貝在幼兒園都能學到哪些好習慣呢？

　　在小小班和小班，最重要的是培養(yǎng)寶貝獨立生活習慣和友好交往習慣。在生活方面，老師注重培養(yǎng)寶貝自己吃飯、穿衣、如廁、午睡，逐漸擺脫對大人的依賴。在交往方面，學會分享、輪流和等待，學著會合作，守秩序。

　　在中班，最重視培養(yǎng)寶貝的運動鍛煉習慣和語言表達習慣。四五歲的孩子身體活動能力增強了，運動鍛煉能促進食欲、增強體質(zhì)，老師重視培養(yǎng)寶貝喜歡運動、安全鍛煉的習慣。四五歲的寶貝語言表達能力有一定提高，老師重點培養(yǎng)他們養(yǎng)成用語言表達自己需求，用語言和同伴交流的良好語言表達習慣。

　　在大班，最重視培養(yǎng)寶貝的學習習慣、良好品德和心理素質(zhì)。還有一年就要上學了，老師重視培養(yǎng)孩子的學習興趣，掌握基本的讀寫算技能，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿和握筆姿勢，學會尊重老師和同學，遇到困難不害怕，敢于自己動手動腦解決問題。

　　好習慣到家就走樣

　　習慣有慣性，新習慣會遭遇老習慣的阻抗；而且習慣還離不開環(huán)境的支持，家庭和幼兒園的要求和態(tài)度不同，會讓寶貝在幼兒園學到的新習慣一回家就走樣。

　　例如，在幼兒園，小朋友誰也不讓誰，老師也不會偏袒任何人，這樣寶貝只有學著分享、合作，才能得到老師的表揚和認可，和小朋友相處也更容易。但是一回到家，作為獨生子女，父母愿意一切都讓著寶貝，不讓寶貝受委屈，分享和合作的新習慣沒有了存在的土壤和必要，孩子當然會退回到自我中心的老習慣里去。

　　鞏固習慣關(guān)鍵靠堅持

　　了解寶貝在寶寶入園學到的新習慣。父母需要經(jīng)常了解老師在幼兒園都教了什么，寶貝在幼兒園都學了什么。一些父母對幼兒園所教與寶貝所學，主要關(guān)注是什么知識和技能，不太關(guān)注是什么習慣，并繼續(xù)沿襲寶貝在家庭的老習慣，導致寶貝新學習的行為習慣在家庭出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象。鑒于這種情況。父母可以與老師交流。

和老師溝通寶貝個性化的習慣特點。媽咪可以與老師溝通寶貝在家庭生活中的現(xiàn)狀，與老師商量一套個性化的養(yǎng)成教育方案，讓寶貝在一個正面引導、充滿支持的環(huán)境中養(yǎng)成新習慣。

中國幼兒網(wǎng)揭秘寶寶該有的好習慣

    寫給爸爸媽媽的話

　　寶寶要么養(yǎng)成她習慣，要么養(yǎng)成壞習慣，沒有中間選擇。某種壞行為一旦成了習慣，就很難糾正了，所以在成長的頭幾年，養(yǎng)成好的習慣對寶寶來說非常重要。

　　生活好習慣

　　生活中的每一個細節(jié)，都在為好習慣做準備。當你給寶寶喂奶，更衣，哄睡時，都在有意無意間培養(yǎng)著寶寶生活的好習慣。生活習慣的養(yǎng)成，可以從飲食、衛(wèi)生和睡眠三方面來塑造。

　　飲食好習慣回報終身

　　在寶寶的成長歷程中，最初的飲食習慣培養(yǎng)，可以讓寶寶受益一生�？墒遣簧賸寢尣�沒有意識到它的重要性，或者不知道用什么方式來引導寶寶，往往令寶寶養(yǎng)成挑食、厭食的不良習慣。

　　添加輔食時就是最佳時期

　　寶寶4個月就到了添加輔食的時候，從添加泥狀食物就開始培養(yǎng)飲食好習慣，可以事半功倍哦。

　　輔食刺激味覺

　　各種輔食的性狀會刺激味覺信號的傳遞，有促進感覺統(tǒng)合過程，間接促進大腦指揮功能的作用，還能促進胃腸道的消化能力。

　　營造氛圍

　　給寶寶進食前先洗手，然后將他放在固定的吃飯位置，戴上圍兜，另備擦手巾隨時取用。喂輔食的時間要定時和定量，一次喂完，不要讓寶寶邊吃邊玩。

　　奶瓶不能用來裝輔食

　　不要用奶瓶裝輔食給寶寶吃，而是盡量用小勺喂給他吃。使寶寶的咀嚼和吞咽功能協(xié)調(diào)發(fā)展，間接促進大腦的指揮功能發(fā)育。

　　獨特的飲食適應(yīng)期

　　1歲以后，寶寶能靈活使用勺子，喜歡動手探索，也能完成簡單的任務(wù)，因此，你切不可忽略了培養(yǎng)寶寶的飲食好習慣。