引言：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平的提高，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)可以說是衣食無憂，都家里的小太陽，習(xí)慣了被照顧，被關(guān)心，被愛護(hù)，他們也理所當(dāng)然的接受。對身邊的人和事比較淡漠。遇到挫折與困難總想找?guī)褪帧�學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子一個(gè)好的性格。80后的媽媽有新的辦法：

把孩子送去寶寶入園之后，幾乎所有的家長都會(huì)擔(dān)心孩子在幼兒園會(huì)得到怎樣的待遇。因此，幼兒園的重中之重——— 老師，就成了家長們特別關(guān)注的對象。怎樣處理好和寶寶幼兒園老師的關(guān)系呢？專家為家長們支招：

　　1、感謝老師的付出

　　幼兒園老師的工作本身就是很繁雜也很辛苦的。所以，當(dāng)老師們辛苦地忙完一次活動(dòng)時(shí)，請你對老師說一句：“活動(dòng)太棒了，老師辛苦了！”這表示老師們的辛苦得到了認(rèn)可，老師們即使辛苦也會(huì)覺得欣慰的。

　　2、準(zhǔn)時(shí)接寶寶離園

　　工作了一天，老師也想按時(shí)下班。當(dāng)然有很多家長下班很晚，不能按時(shí)接孩子，那么請記得跟老師說聲：“謝謝！”

　　3、和老師多溝通

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)園里有不適合孩子的地方時(shí)，應(yīng)懇切地對老師提出，及時(shí)與老師交流。每天都要把孩子在家里的表現(xiàn)主動(dòng)告訴老師，并要經(jīng)常向老師詢問孩子在班里的表現(xiàn)。

　　資深心理咨詢師顧愷劼表示，家長們這種一邊送禮一邊自責(zé)的矛盾心態(tài)，屬于“錯(cuò)誤歸因”，即是將孩子在學(xué)校中遇到的種種不順，與自己沒有給老師送禮錯(cuò)誤結(jié)合起來，并以此作為行動(dòng)目標(biāo)。

   4、調(diào)教出熱情有禮的寶寶

　　現(xiàn)在的孩子們都很聰明，如果你的寶寶又很有禮貌，那一定會(huì)很容易得到老師的青睞。每天早上送寶寶到幼兒園的時(shí)候要記得提醒寶寶和老師打個(gè)招呼，放學(xué)也別忘了和老師說再見。

　　5、別對老師要求太多

　　幼兒園的生活是集體生活，孩子又多，不要要求老師對孩子的照顧面面俱到，盡量讓孩子和其他孩子一樣，不要太特殊。

　　6、對老師寬容一點(diǎn)

　　幼兒園年齡段的孩子自我保護(hù)和安全意識(shí)尚不足以保護(hù)好自己，而且老師不可能把每一個(gè)孩子都拉在身邊不給他們自由，因此在幼兒園出現(xiàn)一些磕磕碰碰總是難免的，也是正常的，如果不是特別嚴(yán)重，請不要去質(zhì)問或責(zé)備老師。如果平時(shí)對老師過于苛刻，即使送禮給老師，她也不見得就會(huì)忘記你平時(shí)的苛刻，而對寶寶更加關(guān)愛。

中國幼兒網(wǎng)教您培養(yǎng)熱情寶寶

首先，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，對自己、他人、集體，這個(gè)過程是一點(diǎn)一滴積累起來的，案例中講講到了班級工作分工等等一些方法，我們還可以定期搞一些實(shí)踐活動(dòng)，像通過“我為父母做點(diǎn)什么”幫助他們看到父母為他們的付出，同時(shí)讓學(xué)生在家庭生活中做父母的小幫手。做老師的“小幫手”、“我能行”等。學(xué)生完成的同時(shí)自己也有成就感，同時(shí)就調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)可以完成很多事情。

其次，人的一生要經(jīng)歷很多，有成功，失敗，有快樂，有悲傷。從小幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀是能影響孩子一生的。給還做好思想上的引導(dǎo)同樣需要實(shí)踐，例如開展讀書活動(dòng)，和孩子一起讀一讀一些殘疾人自強(qiáng)不息的故事，同時(shí)讓孩子自己去尋找類似資料講給大家聽，一起談感受；給孩子介紹地震中那些感人的故事。鼓勵(lì)孩子多參加一些公益活動(dòng)；在班級組建互助團(tuán)隊(duì)等等。同時(shí)傳達(dá)給孩子勝不驕，敗不餒的信息促進(jìn)學(xué)生良好的心態(tài)養(yǎng)成。