引言：孩子大了，如何為寶貝選一個可心的幼兒園，是不少家長的煩心事。趁著天氣涼爽，媽媽帶著寶寶提前去各大幼兒園進行了一番明察暗訪。

除了公立幼兒園外，社會上還有許多私立或民辦幼兒園，并沒有進行這種級類評估。不過，無論您是選擇公立園還是私立園，有些東西都是您可以直接看到的。

　　1、自然環(huán)境

　　關注點：有沒有種樹、種草、種花。

　　綠化：綠色的枝葉，鮮艷的花朵，會讓孩子們在城市喧囂中感受到一絲寧靜和自然。

　　噪音：現(xiàn)在城市中高樓層出不窮，常常隔不了多遠就會有一個建筑工地。再好的幼兒園，如果地處建筑工地的旁邊，或者自己正在擴建中，讓孩子的耳朵沒完沒了地受到噪音的傷害，你都應該毫不猶豫地放棄。

　　空氣：幼兒園是否存在污染，需要全面地去觀察。其中最主要的考察項目便是看一看小朋友們待的房舍的空氣是否新鮮，有沒有室內裝修的異味等。因為教室和睡眠室是寶寶學習、休息的場所，戶外活動只是一天生活中很少的一部分。

　　2、活動場所

　　關注點：有沒有固定的供寶寶進行室外活動的場地。

　　場地：北京市對于一級寶寶兒園的兒童活動場地的要求是人均在4平方米以上，活動場地應該盡量寬敞，這樣才能保證孩子在幼兒園有足夠的戶外活動空間。除此之外，活動場地的布局一定要有序，突出安全性，讓寶寶能在場地里自由地奔跑，開心地游戲。

　　大型玩具：每個幼兒園都會有大型玩具。這里常常是寶寶開心的樂園，但是家長去考察大型玩具，不要只看它們是不是好玩，色彩是不是鮮艷，重要的是，要看一看這些器械是否安全。比如有沒有尖銳的棱角，設計是不是適合孩子身高的要求等。

　　3、房舍

　　關注點：各種功能有沒有相應的房間。

　　幼兒園的房舍除了孩子們所在的教室外，應該有音體室、保健室、隔離室、辦公室，還應該有專門為孩子們做飯的廚房等。

寶寶的教室是否寬敞、明亮，決定著將來寶寶在這里能否生活得舒適。孩子的生活空間在幼兒園的分級標準里是有嚴格規(guī)定的，如在一級幼兒園里孩子的人均教室使用面積必須達到2.5平方米以上，即使是三級幼兒園也要達到人均1.5平方米。房間過小，或一個班的孩子過多，都會使孩子的生活質量受到影響。

中國幼兒網(wǎng)教你用醫(yī)學選擇幼兒園

第一招：望
　　一看：硬件
　　墻角：安全的幼兒園，所有的墻角和犄角全是圓角，因為孩子喜歡奔跑，在奔跑中如果撞上尖角，會造成傷害。
　　門角：孩子喜歡開門關門，在跑鬧中，往往容易壓到手指或夾斷手指，最好是門與門框連接處，有減速裝置。
　　玩具：是否符合衛(wèi)生標準，有無正規(guī)廠家標識，還可撥打聯(lián)系電話咨詢一下。
　　裝修材料：是否環(huán)保，無油漆味、原木床鋪。地板應防滑。室內是否有綠化。
　　大型玩具房：有提醒注意安全的字樣。
　　開關、插座：是否是安全插座，有無擋板，離地高度應為1.2米以上，無裸露的電線。專門空調插座，無電取暖器。
　　園車接送：時間安排是否過早，園車質量，司機情況等。
　　二看：教師
　　老師的精神面貌應自信樂觀。優(yōu)秀的老師在行走時，是面向孩子退著走，這樣孩子才不會離開老師的視線。不可披發(fā)、高跟鞋，衣服不可太艷、太時尚，低腰低胸服飾、濃妝、涂手指甲都不可，這樣會分散孩子們的注意力。
　　三看：環(huán)境
　　幼兒園應該有一個比較大的室外活動場所�？词彝饩G化的多少，空氣質量的優(yōu)劣，室外活動場所的大小。
第二招：聞
　　中醫(yī)的聞，更多的是說耳聽。
　　一聽老師上課：有無耐心？講話的聲音和語速。如果一個老師說話又響又快，孩子沒聽清楚，老師就開始批評孩子“怎么沒聽到？”那就不要把孩子交給他了。
　　二聽孩子笑聲：笑聲多的幼兒園，說明孩子們在那里過得開心。
　　三聽園周邊是否有喧嘩嘈雜之音。
　　用鼻聞，空氣也會透露很多秘密，懿媽媽在諾貝爾幼兒園聞到了中藥味，在綠城幼兒園聞到了淡淡的消毒水的味道，還有的幼兒園，聞到了孩子的尿騷味。
第三招：問
　　一問孩子：你喜歡這個幼兒園的哪個老師？如果孩子說不上來，就說明這里老師不行，孩子至少要有一個喜歡的老師。
　　最喜歡的歌是什么？誰教的？表演一下吧？根據(jù)表現(xiàn)可以評判孩子有無良好的學習習慣，可以了解孩子的語言表達能力，是否自信，是否愿意交際。
　　伸出手握一下。根據(jù)握手的情況，可以看出孩子的健康狀態(tài)、情緒高低。
　　二問老師：家長可以根據(jù)自己孩子的特點進行提問�！拔覀兗液⒆訍劭�，怎么辦？”“我們家孩子愛打人？”等，一千個家長有一千個問法。
　　三問家長：孩子入園后，生病次數(shù)多不多？孩子喜歡去幼兒園嗎？孩子回家情況，習慣養(yǎng)成情況，性格形成情況，是否害怕一些事物。
第四招：切
　　家長在確定幼兒園前，最好先和老師交流，如果對老師不滿意，就可以走人了。用不著和園長交流了。交流內容可以由淺入深，教育理念的探討，對幼兒園將來的走向，對孩子未來的設計。
　　幼兒的生活即教育。最好帶孩子體驗一下，在體驗過程中，觀察老師能否很快地熟悉孩子的行為習慣，有無知識性的教育滲透。
　　看園長與老師之間的關系是否融洽。園長與老師之間的關系，關系到老師隊伍的穩(wěn)定，經(jīng)常換不行，不換也不行。經(jīng)常換孩子無法適應，不換長期一潭死水。