前言：對(duì)孩子們的性教育一直以來(lái)都是讓家長(zhǎng)們感到“尷尬”的事情，其實(shí)對(duì)孩子們的性教育并不是像家長(zhǎng)們所想象的那樣，對(duì)下就讓我們來(lái)具體的了解下對(duì)孩子們的性教育不是性生活的教育！

　　人們一談到性教育，就會(huì)很自然地理解為性生活教育。其實(shí)，兩者是有區(qū)別的。性教育應(yīng)該是人格的教育，有年齡之分。性教育不是一蹴而就的事，教師和家長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合孩子成長(zhǎng)期各年齡階段的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地對(duì)孩子進(jìn)行性教育。

　　早教網(wǎng)，5歲以前 主要解決性別認(rèn)同的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)男女的區(qū)別往往是朦朧的。這就要求家長(zhǎng)在洗澡或者睡前自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，要讓孩子明確人按性別區(qū)分，而他們的不同就在第一性征上。同時(shí)，要告訴孩子，不管自己是男孩還是女孩，都是自然選擇的結(jié)果，沒(méi)有什么神秘的。

　　5-7歲 孩子在求知欲驅(qū)使下，開(kāi)始對(duì)男孩與女孩的差異感到迷惑不解。有時(shí)，他(她)會(huì)向父母提出各種問(wèn)題。此時(shí)，父母應(yīng)從自然角度出發(fā)，簡(jiǎn)單明了地回答孩子的問(wèn)題。父母在回答孩子問(wèn)題時(shí)，不必過(guò)分涉及性、生殖器官等細(xì)節(jié)。否則，如果講不透，會(huì)激發(fā)孩子的好奇心，反而讓孩子感到更加困惑。

　　7-14歲 是孩子迅速產(chǎn)生性意識(shí)的一個(gè)時(shí)期，同時(shí)也是教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行較系統(tǒng)的性知識(shí)教育的一個(gè)黃金時(shí)期。這個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行正確的性引導(dǎo)就顯得尤為關(guān)鍵。一般地，在同青春期之前的兒童談性時(shí)，家長(zhǎng)可借助自然現(xiàn)象、童話或者寓言故事等把性教育內(nèi)容穿插其中。家長(zhǎng)可以從植物開(kāi)花結(jié)果講起，接著聯(lián)系到人的性與生殖。家長(zhǎng)還可以在陪同孩子看《動(dòng)物世界》等節(jié)目時(shí)，通過(guò)和孩子談蝴蝶的交配、貓的繁殖等，幫助他們理解性知識(shí)，不過(guò)家長(zhǎng)應(yīng)避免直接、詳細(xì)地介紹人類的性行為，以免給孩子帶來(lái)不良影響。

　　早期教育，14-18歲 如果教育及時(shí)，再結(jié)合孩子自己從書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體上獲取的性知識(shí)，孩子對(duì)性的認(rèn)識(shí)應(yīng)該已經(jīng)基本清晰。這時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子的性教育，就應(yīng)當(dāng)多傾向于性道德方面，要讓孩子樹(shù)立正確的性觀念，防止性過(guò)錯(cuò)行為的發(fā)生。同時(shí)，家長(zhǎng)還要主動(dòng)關(guān)心詢問(wèn)孩子的性困惑，幫助孩子順利克服遺精或者月經(jīng)等問(wèn)題帶來(lái)的心理焦慮。這一時(shí)期，孩子也許因害羞等因素而對(duì)家長(zhǎng)的教育產(chǎn)生抵觸情緒。此時(shí)，掌握火候或者技巧就成了每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)考慮的問(wèn)題，比如，孩子在旁邊時(shí)，父母之間有針對(duì)性地談?wù)撘恍╆P(guān)于其他男孩或者女孩的問(wèn)題，書(shū)架上有針對(duì)性地?cái)[放一些性教育的書(shū)籍等等。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：看了以上的文章，相信家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們的性教育都有了一個(gè)大致的了解，幼兒時(shí)期的孩子們好奇心都很強(qiáng)，希望家長(zhǎng)們都能夠合理的為寶寶們采取正確的教育方法！