引言：孩子寫字差原來(lái)和病因還有關(guān)系，你的孩子寫字差是什么原因呢？你詳細(xì)正確的了解過(guò)嗎？今天我們來(lái)告訴你一個(gè)前所未有的原因，有可能是病哦！

1.身體感知障礙

有些孩子往往對(duì)自己身體部位的空間位置識(shí)別有困難，他們不能通過(guò)感覺(jué)來(lái)操縱自己的雙手，而需依賴于視覺(jué)。所以，寫字時(shí)頭部常貼近桌面，手指提筆太低(以手指末端為主)。這樣寫出來(lái)的字，難以美觀，時(shí)間長(zhǎng)了還容易造成疲勞。因?yàn)槭种改┒溯^細(xì)小，孩子必須用力維持寫字動(dòng)作。當(dāng)疲勞出現(xiàn)后，孩子就會(huì)用左手臂來(lái)支撐其身體重心，令手難以固定紙張，于是就會(huì)出現(xiàn)身體東倒西歪的現(xiàn)象。

2.精細(xì)運(yùn)動(dòng)存在記憶障礙

　　寫字是一種手的精細(xì)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)不是無(wú)意識(shí)的，而必須在大腦主導(dǎo)下，才能有規(guī)則、有順序地書寫。人一旦學(xué)會(huì)正確書寫，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)保存下來(lái)，成為記憶，以應(yīng)用于日后的書寫中。而當(dāng)精細(xì)運(yùn)動(dòng)存在記憶障礙時(shí)，孩子寫出來(lái)的字就會(huì)時(shí)好時(shí)壞，變化較大。

3.與肌肉力量的穩(wěn)定性也有關(guān)系

書寫過(guò)程，既需要正確的握筆姿勢(shì)，也需要正確的端坐姿勢(shì)。如果孩子的肌肉力量不足，穩(wěn)定性差，寫字姿勢(shì)就容易不端正和疲勞，寫字速度減慢，越寫越費(fèi)勁。

所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子寫字差時(shí)，不要一味指責(zé)孩子故意不好好寫字，而應(yīng)該采取積極的矯治措施。在糾正、指導(dǎo)孩子寫字時(shí)，應(yīng)注意他的握筆和身體姿勢(shì)。只有姿勢(shì)正確，字才能寫得多、寫得快和寫得好。據(jù)悉，目前醫(yī)學(xué)上常用感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法，來(lái)增強(qiáng)孩子的肌力，改善其身體的平衡和眼、手協(xié)調(diào)功能。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的目的是，控制各種感覺(jué)的輸入，以加強(qiáng)軀體對(duì)觸覺(jué)的感知和信息加工的功能。臨床實(shí)踐表明，凡是智力正常僅僅是寫字有問(wèn)題的孩子，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，均有較快和較明顯的改進(jìn)。

中國(guó)幼兒網(wǎng)教你如何調(diào)整寫字差寶寶

家長(zhǎng)看到自己的孩子上課會(huì)做小動(dòng)作不會(huì)想到是兒童常見(jiàn)疾病，思想不集中的時(shí)候，最關(guān)鍵的是要找到問(wèn)題的根源。不要隨意給孩子貼上一些壞“標(biāo)簽”，只要您把“孩子學(xué)習(xí)不專心”掛在嘴邊，準(zhǔn)能培養(yǎng)出一個(gè)學(xué)習(xí)不專心的孩子。針對(duì)不同的情況我提一下建議：

1、首先要向孩子講清道理，要讓他懂得：做任何事情都不能三心二意，否則什么事也做不成�！缎∝堘烎~》的故事就是很好的素材，家長(zhǎng)要善于從一些寓言故事從向孩子熏陶做事情應(yīng)該要專心。

2、對(duì)于孩子的不專心要給予適當(dāng)?shù)膲毫�。有的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)坐不住，看書，寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常思想開(kāi)小差，不是東張西望，就是翻這翻那，或者做小動(dòng)作，這方面他們往往活潑靈巧，思維敏捷，情感表現(xiàn)明顯，可對(duì)學(xué)習(xí)卻采取無(wú)所謂的態(tài)度。因此，對(duì)他們一定要給壓力。凡學(xué)校、家庭布置的作業(yè)，不論在平時(shí)或假期，一律規(guī)定他完成作業(yè)的時(shí)間。只要家長(zhǎng)在家，就盡量在他做作業(yè)的桌前坐下，督促孩子專心做作業(yè)、按時(shí)完成作業(yè)，讓他感到有壓力。平時(shí)一起吃飯的時(shí)候也是訓(xùn)練孩子專心做事情的方法，吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)盡量少講話，盡可能少談?wù)撈渌�事情，�?guī)定孩子必須在多少時(shí)間內(nèi)吃完。

3、把孩子過(guò)多的精力引導(dǎo)到有意義的活動(dòng)中來(lái)。好動(dòng)的孩子往往都是因?yàn)榫�力旺盛，所以在課堂上就顯得活動(dòng)力過(guò)多，對(duì)于這樣的孩子要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使他們的過(guò)多的精力能發(fā)揮出來(lái)�，F(xiàn)在每所學(xué)校都開(kāi)展了豐富的體育活動(dòng)，保證每個(gè)孩子每天至少有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師要組織他們多參加多種體育活動(dòng)，如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等，如有條件，家長(zhǎng)應(yīng)安排時(shí)間和孩子多做一些室外內(nèi)活動(dòng)，使他們過(guò)多的精力能釋放出來(lái)。同時(shí)參加一些適當(dāng)?shù)母?jìng)技比賽，消耗他們過(guò)多的精力，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力。