前言：小學生的書包越來越沉，孩子們花費在作業(yè)上的時間越來越長，設(shè)置剝奪了他們玩耍的時間，對他們來說這無疑是一個太重的負擔了。但是如果完全沒有了家庭作業(yè)孩子們又如何面對應(yīng)試教育的門檻呢？

　　中國小學生作業(yè)負擔重，這是不爭的事實。本該享受著無憂無慮的童年，卻在拼命的趕著各科的作業(yè)，但不能僅僅因此就斷定書面作業(yè)百害而無一利，將其取消掉。書面作業(yè)，對于孩子來說，是一個沉重的負擔；對于家長來說，也是一個沉重的負擔；對于教師來說，仍然是一個沉重的負擔。為什么即使對于各方面來說都是負擔的作業(yè)，還能生存得如此頑強，甚至愈演愈烈？答案只有一個：因為它有用。學生學習到的知識能通過作業(yè)得到鞏固，家長和教師能通過作業(yè)完成的情況掌握孩子學習的情況。在高考這個指揮棒暫時不可能停下的今天，學生的學習必然會受到高考的制約。而書面作業(yè)正好符合高考的需要，所以，才會出現(xiàn)這樣的情況。

另外，中國的教育資源分布極不平衡，優(yōu)勢教育 資源區(qū)的學生能享受到比劣勢教育資源區(qū)的學生更多的好處，在起點不同的情況下，劣勢教育資源區(qū)的學生要想迎頭趕上，只能付出更多的努力，而在這些努力中， 書面作業(yè)又是極為重要的一部分。

中國的家長歷來 有“望子成龍，望女成鳳”的期盼。但對于一部分自身沒有能力輔導(dǎo)孩子學習的家長來說，學校是唯一能教育他們孩子的地方。教師布置的書面作業(yè)，也是他們了解 孩子學習情況的一個重要途徑。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：政府已經(jīng)出臺政策給孩子們減負，但是書面作業(yè)的重要性往往被忽視了，孩子們應(yīng)該用書寫的方式來鞏固他們所學到的知識，中國式的教育要改變并非一朝一夕可以完成的。