前言：可是自從上了幼兒園，孩子就像變了一個人，早上一送她去幼兒園就哭，怎么勸都不肯去，孩子一定要上幼兒園嗎？很多幼兒園適齡兒童的家長都面臨過這樣的抉擇。專家認為幼兒園對孩子的教育，是家庭無法替代的。

　　有些家長認為，自己也可以提供孩子良好的成長環(huán)境，不僅能教孩子很多知識，還能給孩子更多的陪伴。況且，近來有關幼兒園的負面報道層出不窮，幼兒園老師虐待兒童、體罰學生的惡性事件，屢禁不止；更不要說不稱職的老師、不安全的食物和不靠譜的教學情況了。

　　但是我們做家長的要明白，我們不可能陪伴孩子一輩子，也不可能保護孩子一輩子。孩子終有一天會走向社會、融入社會，成長為一個獨立的人，不僅要獨自面對很多困難和挫折，而且還必須通過自己的力量去克服困難、戰(zhàn)勝挫折。培養(yǎng)孩子具有這樣的能力，這應該是我們能夠給予孩子的最深沉的愛了。幼兒園是孩子成長的轉折期，是第一次脫離父母的懷抱，進入一個具有社會性的團體中生活，這樣的生活對孩子的影響，往往會超出家長的想象。

　　家長要知道，我們培養(yǎng)的是人，而不是寵物。如果我們總是把幼小的孩子與這個社會隔離，盡可能減少社會對他們的影響和傷害，雖然我們的本意是好的，但是，他們長大后就有可能不知如何面對這個真實的社會，甚至嚴重缺乏心理免疫能力。

　　很多挫折需要孩子自己去經歷，很多問題需要孩子自己去解決，很多能力需要孩子自己去歷練，要做到這些，我們就必須讓孩子從小接觸真實的生活環(huán)境，而不是把孩子隔絕在一個真空環(huán)境中，而幼兒園就是孩子們的第一個小社會。

　　幼兒階段是培養(yǎng)孩子習慣和人格的關鍵時期，一旦錯過就難以彌補。很多習慣當然在家也可以培養(yǎng)，但幼兒園的環(huán)境畢竟跟家里完全兩樣。3年的幼兒園生活，會讓孩子養(yǎng)成良好的習慣并培養(yǎng)他的社會性，培養(yǎng)了他的人際交往能力和團隊協(xié)作能力。