前言：寶寶的性格的形成主要是分為兩個(gè)部分，一個(gè)是孩子先天因素對(duì)孩子的影響，還有一個(gè)因素就是寶寶后天的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)就算是一個(gè)性格比較內(nèi)向的也可以讓孩子成為一個(gè)具有外交家一樣的孩子。

1、害羞的孩子更需要看到自己積極的一面

銘銘是個(gè)3 歲的小男孩，很少與人打招呼，媽媽每次讓銘銘打招呼，他都會(huì)扭過(guò)頭去。礙于面子，媽媽總會(huì)解釋一下：“我們銘銘很害羞，從不與人打招呼!”時(shí)間長(zhǎng)了，銘銘更不愿意主動(dòng)交流了。

媽媽筆記：

● 不要給孩子貼上害羞的標(biāo)簽�？偙毁N標(biāo)簽的寶寶會(huì)自己說(shuō)：“我害羞了!”父母不要在別人面前評(píng)論自己孩子的害羞表現(xiàn)，盡量換成積極的字眼，如我的寶寶正在學(xué)習(xí)做個(gè)有禮貌的孩子呢，他要多觀察一會(huì)兒等。

● 讓寶寶知道，每個(gè)人至少都有一件自己想做的事情最終能夠做成。更多積極的評(píng)價(jià)，經(jīng)常和他分享成功的快樂(lè)，寶寶的自我滿意度會(huì)逐漸提高。

2、無(wú)論何時(shí)，我們都有責(zé)任讓孩子擁有良好的自我感覺

穎穎家來(lái)客人了，媽媽鼓勵(lì)穎穎跟阿姨打招呼。穎穎羞紅了臉，好久才說(shuō)出“阿姨好”，媽媽提示穎穎說(shuō)：“大點(diǎn)聲寶貝，阿姨沒聽見�！边@時(shí)，羞紅了臉的穎穎扭頭就跑了。

媽媽筆記：

● 當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)肯定，見好就收，讓孩子獲得成就感，下次才能更進(jìn)一步。如果父母要求太高，乘勝追擊，很有可能孩子就逃避了。幼兒教育

3、讓孩子獲得足夠多的能量之后，再走出去

齊齊媽媽帶齊齊去兒童樂(lè)園玩，看到別的小朋友都玩得不亦樂(lè)乎，齊齊卻還在媽媽懷里不肯下來(lái)。媽媽著急了，不斷提建議：“齊齊，你玩玩滑梯好不好?玩玩大球好不好……”齊齊卻不買賬：“不，回家，回家!”

媽媽筆記：

● 到一個(gè)新鮮的環(huán)境，孩子如果感到不適，不要急于讓孩子加入。先抱著他，讓孩子感到安全，然后輕松談?wù)摥h(huán)境中孩子可能感興趣的地方。如果孩子從你的懷里探出頭來(lái)，那就說(shuō)明他有要去探索的意思了。幼兒教育

● 不要著急，繼續(xù)輕松地談?wù)摚骸斑@個(gè)小弟弟真有趣，哧溜一下就滑下去了�！笨吹交鸷虿畈欢嗔耍�再問(wèn)問(wèn)孩子：“齊齊也想去試一試嗎?媽媽就在這里等你，需要媽媽的時(shí)候可以叫我�！�

4、讓家成為愛的堡壘

順順是個(gè)乖巧的小姑娘，在家里口齒伶俐，但是出門后卻不愛說(shuō)話。媽媽并不著急，耐心、平和地對(duì)待順順的表現(xiàn)，鼓勵(lì)順順的每次努力，欣賞她的獨(dú)特和可愛，這讓順順一直保持著良好的自我感覺。

每次去超市、商場(chǎng)，媽媽都不忘記帶上順順。媽媽明白，每一次出行順順都有很多機(jī)會(huì)去跟人交流：幫媽媽付賬，找阿姨稱東西，幫媽媽要餐巾紙……叔叔、阿姨們一次次地稱贊，媽媽心里偷著樂(lè)，順順也樂(lè)此不疲，每次都滿意而回：“媽媽，完成任務(wù)了!”幼兒教育

媽媽筆記：

● 溫和、有耐心的父母和老師，有安全感的家庭，有歸屬感的幼兒園和學(xué)校，是幫助孩子克服害羞最基本的良方。

● 行動(dòng)第一。不要怕麻煩，在一點(diǎn)一滴中慢慢地給孩子創(chuàng)造安全的人際交往機(jī)會(huì)，讓孩子從交往實(shí)踐中體驗(yàn)到成就感，享受到與人交往的快樂(lè)。幼兒教育

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)  ：   家長(zhǎng)們可以通過(guò)下面類似的方法對(duì)于孩子的空間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是有一定的交問(wèn)題的。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)是應(yīng)該有一定的教育的方法，為此家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的幫助孩子了解這個(gè)問(wèn)題。