前言：孩子為什么會出現(xiàn)兩面派呢，在家一個樣，在幼兒園又是一個樣。面對孩子這樣的情況讓家長很是困惱，老師到底使用了什么樣的方法，對教育孩子的效果這樣好呢�，F(xiàn)在讓我們具體的了解一下。

頭疼問題一：我的孩子永遠是“我現(xiàn)在就要……”，怎么能讓他更有耐心？

　　老師的高招：

　　轉移孩子的注意力。這個辦法適合兩三歲的孩子，因為在這個年齡段里，他們的注意力廣度是有限的，這就可以為我們所利用。一個兩歲的孩子往往覺得自己要求的事情必須現(xiàn)在就去做，但是當你給他一個玩具、一塊餅干或者唱一首他最喜歡聽的歌時，他早就會把剛才刻不容緩的要求拋到九霄云外。

　　幫助孩子感知時間。如果孩子到了三四歲，你就不可能輕易讓他忘記自己的要求了，你可以嘗試幫助他建立時間長度的概念。當你跟他說：“我們一個時候以后才能去公園”的時候，它并不能感知到底是多長時間，你可以把這段時間分解成幾個連續(xù)的段落：“洗衣機十分鐘以后才會停，媽媽需要再拿出十分鐘來晾衣服。然后我們從需要五分鐘走到車站，坐三十分鐘的車就可以到公園了�！边@樣他就會知道接下來的時間里有多少事情需要做，他也就知道自己的期待什么時間等得到滿足。你還可以通過畫條狀時間表的方式，讓他直觀地看到每件事情的時間長度。

　　幫助他打發(fā)等待時間�！暗却�”對孩子來說是個非常重要的概念，應該讓他明白不是他的每個要求都可以馬上如愿。你不停地強化：“對不起，寶寶，你必須等到明天才能去迪斯尼�！彼�就會慢慢接受這個事實。而當孩子等待的時刻終于到來的時候，你不要忘記夸贊他：“你耐心等了這么長時間，真棒！

　　頭疼問題二：我女兒在看書的時候總是不能長時間集中注意力。

　　老師的高招：

　　選對時間很重要。孩子情緒的好壞對于他的注意力影響很大，所以應該選擇在他心緒最平靜時進行閱讀。如果你剛把她從幼兒園接回家就希望她能夠安安靜靜看一本書，以便為你爭取出準備晚餐的時間的話，那是肯定不可能的。

　　使閱讀變得有趣。就像我們喜歡看真實生動的電視劇一樣，孩子們也喜歡那些真實可感的故事。所以如果你僅僅是讓他自己坐在那里看書的話，他肯定會覺得乏味。而如果你能夠記住故事情節(jié)，然后通過你們之間的語言把它講述出來，再有就是通過捏著鼻子學小女孩、啞著嗓子裝老奶奶的技巧，都可以讓孩子覺得這是很有趣的事情。

　　選擇適合他的讀物。不要照搬那些網上搜索到的書單，你應該為孩子篩選出真正適合他的一部分。好的兒童讀物的基本要求配圖精美、色彩明快、內容有趣，在此基礎上，你可以根據自己孩子的實際愛好和認知水平，給他提供那些對他來說既會太艱深也不會太幼稚的讀物。

　　頭疼問題三：我的女兒在公共場合太粘人。

　　老師的高招：

　　提前到達。當幼兒園組織集體活動的時候，我們都會建議那些害羞寶寶的家庭最好比別的孩子提前一些到達，這個可以讓孩子有時間適應環(huán)境并且在人群熙熙攘攘之前已經找到了自己的小伙伴。這一招同樣可以用在孩子參加的其他社會活動中。

　　讓他集中注意力在某件事情上。你的孩子可能從下車開始就抱住你的腿不放，不要急著甩開他。你領他到他最喜歡的活動區(qū)域，然后你自己也參與進去，因為當他看到你和他在一起的時候，他才可以安心地投入到玩耍當中。當你發(fā)現(xiàn)他已經和小朋友們一起玩耍之后，你再悄悄地退出。

　　不要強迫他。尊重孩子的情感和個性，如果強迫他投入到使他感到恐懼的環(huán)境當中，只能愈發(fā)加重他的膽怯。所以，如果你觀察發(fā)現(xiàn)孩子就是那種可以從旁觀當中獲得樂趣的人，那么就讓他保持這種狀態(tài)吧。我們希望他和大家一起玩，也只是為了讓他更快樂而已。

頭疼問題四：我讓孩子收拾好玩具和衣服的時候，他總是說“我不會！”

　　老師的高招：

　　創(chuàng)造孩子感覺便利的環(huán)境。幼兒園專門訂做的那種兒童型的座椅、衣架和收藏箱會讓孩子感覺更自如，這是孩子在幼兒園比較勤快的原因之一。讓收拾變得很有趣。我們并不是真的希望孩子能夠把家里收拾干凈，只是希望能給他建立好習慣，所以不妨把收拾房間處理成一件游戲。用不著昂貴的收納箱，完全可以用那些孩子喝空的奶粉桶當作容器，分別盛放他的小汽車、拼圖、卡片、膠泥，并且讓他為每個桶畫一個小圖當作標志。讓他把收拾玩具當作玩耍，他就很樂于參與了。

　　你收拾屋子的時候請哼著小曲。你應該讓孩子看到做家務是一個輕松快樂的事情，吹著口哨或者哼著小調都可以，只要不是愁眉苦臉。幼兒教育

　　激勵措施。畫一個彩色的任務表，里面填上他每天應該完成的任務，每當他完成一項就在上面粘上一個卡通不干膠貼。小孩子都是爭強好勝的完美主義者，他們會為了爭取五彩斑斕而努力工作的。

　　頭疼問題五：”只要有小朋友碰我兒子的玩具，他就會大發(fā)脾氣。

　　老師的高招：

　　允許他藏起最喜歡的那一個。當孩子們發(fā)現(xiàn)在其不能控制局勢的時候，他們往往會采取極端行為。我們應該為他保留最后的一塊領地，使他有必要的安全感。所以，在小朋友到來之前，我們完全可以讓孩子選擇幾件他最喜歡的玩具藏起來不讓別人見到。這樣，就讓他有了些許控制權，以至于他可以在自己能夠接受的范圍內跟小朋友分享玩具。幼兒入園

　　示范給他一個姿態(tài)。當我的班上有兩個孩子因為一個件玩具起爭執(zhí)的時候，我都會告訴他們說：“事實上，這是我的玩具，我讓你們一起玩是因為我喜歡這樣，看到你們能夠一起玩兒我很高興�！彼�以，如果是媽媽的話，可以再買回家的玩具里面為自己留下幾個，并且告訴孩子“這個是媽媽的遙控汽車”。然后，當有小伙伴來玩的時候，你就可以把“你的”這輛車給他，并且告訴自己的孩子，你看到他們玩你的玩具時，心里有多么高興。

　　頭疼問題六：當我們說“該吃飯了，等會兒再玩兒”時，女兒總是大發(fā)脾氣。

　　老師的高招：

　　要適當進行警告。由于學齡前的兒童時間觀念不強，所以需要我們在他們的小腦袋瓜里建放個計時器之類的東西。來點兒競爭。小孩子的好勝心都很強，他們喜歡參加并且贏得比賽，那么為我們就不妨來個將計就計。幼兒教育

　如果我們把孩子在家的行為當作前提，把他在幼兒園的表現(xiàn)看成轉變的話，我們就可以欣慰地告訴自己：“我的孩子已經進步很多了！他都能夠和小朋友合作了�！�幼兒教育

　　中國幼兒網小編總結：當然，欣慰過后我們還是要想辦法，讓我們的“1/2好寶寶”成長為“全天候好寶寶”。所以今天我們就來看看，那些經常在家里遇到的頭疼事，相信了解了上面老師介紹的方法也會讓家長們感到很吃驚吧。