前言：家長們都夢想著自己的寶寶是一個出眾有才的優(yōu)秀寶寶，但是對于寶寶的能力的培養(yǎng)需要家長怎樣去為寶寶做準備呢。家長可以先是了解一下我們的內(nèi)容，說不定會給你意想不到的結(jié)果呦。

　　1、小兒能發(fā)出各種聲音，而且音調(diào)有高有低。

　　2、能聽和辨別聲音的方向，并且有了聽覺選擇性，對某些聲音予以注意，而對另一些聲音不予理睬。

3、有模仿性行為，特別是模仿發(fā)聲及發(fā)聲時的方式。

　　4、會想像，對不呈現(xiàn)在眼前的事物用假份性的游戲反映出來。

　　5、認識熟悉的事物，當大人蓋住眼前的實物時，小兒會尋找。

　　小兒開口說話猶如打破堅冰一樣，是發(fā)育過程中的一個重大突破。開口說話看似簡單，但它往往需要一些基本的技能。

一、盡量使小兒感到快樂和有趣

　　教語言不是枯燥的模仿。那種父母說，孩子學的單調(diào)模式是不容易奏效的，而且常常遭到孩子的拒絕。

因為有些語言，特別是那些較難理解或較難發(fā)音的詞語，兒童一時半會兒是講不出來的，如果父母硬逼著他們“鸚鵡學舌”，只會使孩子感到緊張和痛苦，失去對學語言的興趣。正是因為這個道理，父母先要發(fā)現(xiàn)孩子對什么最感興趣，這可能包括吃的東西。當孩子按照要求做了某件事或完成了某項任務(wù)，父母就可以用這些東西獎賞他們，但更多的是要有語言、用父母快樂的表情、用擁抱或親吻的動作來對孩子表示鼓勵。還要注意的是，父母一是要根據(jù)小兒的年齡特點安排游戲時間的長短；二是要不斷變換游戲內(nèi)容，以此吸引孩子的注意。

　　二、小步驟前進

學習語言時，父母要把目標化整為零，每一步要分得較細，使孩子在學習中容易獲得成功。如果步驟與步驟之間跨度較大，孩子就會遇到困難，挫傷他們學習語言的積極性。

三、教語言的同時，父母要注意自己的語言

　　父母在教孩子學語言時，一則自己不要自顧自地說，因為這會使孩子只聽而無機會說；二則不要提問題太多，因為孩子在諸如“這是什么”一類的問句中，并不能學到什么語言，反而增加他們的緊張；三則不要使用復雜的語言教孩子，而要使用短句，并且突出所教的單詞，把它放在每句的句子中；四則是不要只說不演示。

　　四、每天定時教小兒

　　父母應(yīng)該每天抽出一定的時間和孩子游戲，在游戲中教孩子說話。所定的時間可因人而異。開始的時候，時間可以定得短一些，大約2-3分鐘，然后逐步延長，形成常規(guī)。

　　五、記錄進展情況，看到小兒的進步

　　在孩子末開口之前，父母很難看到他們的進步，這常常影響父母教孩子的積極性。為了避免這一點，建議父母經(jīng)常記錄孩子的行為表現(xiàn)。對于能說話的孩子，父母要記錄他們用詞匯的性質(zhì)，是名詞還是動詞，是一個字還是兩個字的詞語，是短語還是句子……由此，父母可以得到孩子語言學習的反饋信息。

六、重點突出，反復練習

　　父母在一段時間內(nèi)只教小兒學習一個特定的詞語，并且讓孩子有足夠的練習時間，要一步一個腳印地學習。幼兒教育

　七、選擇最佳的學習時機

父母應(yīng)當安排孩子在最佳的學習時機進行語言教學。所謂最佳的學習時機，就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時候，這樣，效果就會好一些，孩子學的東西也會更多一些。幼兒教育

　　八、不要輕易打退堂鼓

　　即使在一段時間內(nèi)，父母尚未看到明顯的效果，也不要急躁。因為孩子的開口，是需要“千呼萬喚”的。幼兒教育

　　九、控制教學情境

如果父母要教孩子學習新的語言，首先要學會控制孩子學習的情境，使小兒能夠配合，注意力集中并感興趣。其實，年幼兒童在學習時的分心是很常見的，關(guān)鍵是如何把握住孩子，切忌硬逼或訓斥。幼兒教育

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：不知道家長們在了解了我們上面的方法后對于培養(yǎng)孩子能力的問題上，有了那些新的認識呢。希望我們的內(nèi)容可以幫助家長在培養(yǎng)孩子的能力的問題上，提供一個很好的發(fā)展平臺，這是我們最大的心愿了。