前言：讓孩子們快樂學(xué)習(xí)是我們每一個人的心愿，尤其是看到寶寶能夠在幼兒園里開心玩耍，幼兒園是孩子們成長的初級階段，這一段時期內(nèi)，小寶寶們不應(yīng)該只單純的以學(xué)習(xí)為主，其中更重要的還要學(xué)會培養(yǎng)孩子的動手能力，以下就來具體的看下吧！

　　大家好！我叫夏雯清，小名叫丫丫，我3歲半了。你們知道，水果除了洗干凈直接吃，還能怎么吃嗎？還可以做水果茶哦。在我的小班里，每個小朋友都自己動手做過水果茶呢！有桔子味的，有香蕉味的，有蘋果味的……我做的是什錦味的：放一點點桔子，放一點點蘋果，再放一點點梨子，倒上水，攪一攪，飄著清香、酸酸甜甜的水果茶就做好啦！要記住，好東西要給大家分享哦，你一杯，我一杯，喝得真開心！

　　不到4歲的小朋友，可以自己來作水果茶？見記者有些不信，小三班的陳丹琴老師笑著說：這并非“過家家”，真的是小朋友動手制作。他們用真的砧板、真的西餐刀(西餐刀有些鈍，可以保護(hù)小朋友)，在老師指導(dǎo)下，體驗動手的樂趣，養(yǎng)成分享的習(xí)慣。細(xì)細(xì)了解之下，記者發(fā)現(xiàn)，這并非幼兒園單純?yōu)榕囵B(yǎng)孩子的才藝，“小水果”背后還有幼兒教育的“大文章”呢！陳老師解釋，制作水果茶，只是“好吃的水果”主題活動中的一項內(nèi)容。這個主題活動會持續(xù)數(shù)周，中間多個環(huán)節(jié)看似簡單，其實蘊藏著數(shù)學(xué)、美術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、種植、健康……多方面的教育，充分調(diào)動孩子自身的主動感官體驗和發(fā)散思維。

　　活動開始，是家長周末帶孩子去參觀水果攤、水果超市，讓孩子充分了解水果的豐富多樣性，嘗試購買喜歡的水果。星期一，小朋友把最喜歡的水果帶到幼兒園，跟大家交流為什么喜歡，鍛煉當(dāng)眾表達(dá)能力。其后水果歸類放置，“這不是亂放的，老師和小朋友商量著放�！庇械男∨笥丫蜁�想到布置成水果超市的樣子。還會集體觀察水果，小朋友的體驗是獨特的。比如桔子除了鼻子聞，眼睛看，有的小朋友還貼到臉上，體驗到“軟軟的，涼涼的”。剝開發(fā)現(xiàn)，桔子瓣有好多，老師順勢進(jìn)行“一和許多”的數(shù)學(xué)概念教育。剝開的桔子皮，像一朵花，老師再閱讀關(guān)于桔子的散文，讓孩子體會文學(xué)的美感。此外，用肢體伸展動作，模擬果樹生長；用團貼、油泥等方式，進(jìn)行水果的美術(shù)訓(xùn)練……

　　更有意思的是水果的“科學(xué)實驗”！制作水果茶過程中，小朋友發(fā)現(xiàn)：有的水果“掉下去”了，有的還“在水上面”，“盡管他們不會用‘浮’和‘沉’表達(dá)，但對這些概念都有了自己的真實體驗�！标惱蠋熃榻B說，幼兒園里還種植了石榴樹、柿子樹。

　　“田野課程”

　　讓孩子參與生活

　　“田野課程”培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是：健康、博愛、智慧、富有個性。在感受“田野課程”中，孩子本身是主動發(fā)展的，老師和家長應(yīng)充分考慮孩子原有的經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式和特點，創(chuàng)設(shè)真實情景，找出孩子們所需要和感興趣的問題，再考慮以什么方式去教。“田野課程”具體可概括成五個詞：真實、現(xiàn)場、參與、開闊、清新�！　�

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：做為家長，常常以為小孩子什么都不會，其實很多的時候都是因為父母太過于嬌慣，才會使得孩子沒有動手的機會，相信只要家長們能夠能給予孩子們一個發(fā)展的平臺，小孩子們會做得超出媽媽們的想象！