引言：教寶寶認(rèn)字是一項(xiàng)家庭中的大問題，也是大難題，小寶寶們的注意力時(shí)間有限，我們不可能天天把孩子固定在課本前面，其實(shí)認(rèn)字也要講究一定的方法，這樣小孩子們才能學(xué)習(xí)的更快，以下就讓我們來具體的看下吧！

    寶寶長(zhǎng)大了，許多父母心急地幫寶寶準(zhǔn)備很多認(rèn)字教材，希望寶寶可以因此說得更快、懂得更多字甚至常會(huì)以“認(rèn)識(shí)很多字”“會(huì)讀書”作為孩子成就的指標(biāo)。其實(shí)，孩子發(fā)展有一定的成熟期，父母只要掌握契機(jī)善加利用，寶寶自然而然就會(huì)發(fā)展出屬于自己的潛能。
　　寶寶認(rèn)人的時(shí)候，正是孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字的好時(shí)機(jī)，因?yàn)楹⒆釉谡J(rèn)人時(shí)，已開始將人的臉型圖象化，所以認(rèn)字的時(shí)候，孩子也是先將字體圖象化，再慢慢將認(rèn)字具體化。父母帶孩子外出時(shí)，不妨可以從生活教育做起，例如慢慢地教孩子認(rèn)識(shí)生活當(dāng)中的事物，讓孩子先有觀念之后，再利用字卡或其他故事書，將圖象具體化，進(jìn)而連結(jié)到平面字的認(rèn)識(shí)。
　　其實(shí)很難明確去界定孩子認(rèn)字的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)槊總�(gè)孩子成熟度發(fā)展不一，所接觸的環(huán)境也不一樣。有些父母較重視孩子的發(fā)展?fàn)顩r，在家里給孩子的刺激較多。例如父母習(xí)慣為孩子說床邊故事，孩子在潛移默化中，聽、說、讀、寫的水平就比同齡的孩子稍強(qiáng)。因此，建議父母善加利用孩子的發(fā)展，簡(jiǎn)單地從生活當(dāng)中落實(shí)孩子認(rèn)字的機(jī)會(huì)。
　　父母是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
　　許多父母望子成龍、望女成鳳心切，提早讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字，忽視孩子的反應(yīng)，強(qiáng)迫教孩子認(rèn)字，致使孩子產(chǎn)生下列不良反應(yīng)：
　　1、孩子提早對(duì)認(rèn)字失去興趣。
　　2、孩子有學(xué)習(xí)壓力，認(rèn)為認(rèn)字是給父母交代的一種學(xué)習(xí)方式。
　　3、父母期望過高，若孩子的表現(xiàn)與父母的期望出現(xiàn)偏差時(shí)，會(huì)影響親子關(guān)系。
　　4、父母本身引導(dǎo)教學(xué)方法與態(tài)度錯(cuò)誤，以致孩子學(xué)習(xí)到錯(cuò)誤的方式。
　　學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子適合不適合，很難當(dāng)時(shí)察覺出來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)文字是為了溝通，為了認(rèn)識(shí)文字的美感與意義，若是強(qiáng)迫孩子記憶一些字，他可能不懂得其中意義，也會(huì)忽略文字背后的涵養(yǎng)與精神。有些孩子甚至變成了死讀書，不會(huì)融會(huì)貫通、不會(huì)思考，只會(huì)為了應(yīng)付父母而強(qiáng)記下來。所以，學(xué)習(xí)認(rèn)字常有兩極的表現(xiàn)，有可能因?yàn)檫m度刺激形成孩子對(duì)文字的敏感，另一方面，沒有以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，造成孩子的反抗性�？偠�言之，關(guān)鍵還是在父母身上。通常孩子是跟著父母學(xué)習(xí)的，父母是否可以敏感地掌握孩子的學(xué)習(xí)能力，是否考慮到孩子的發(fā)展成熟度等，都是影響孩子學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
　　學(xué)習(xí)認(rèn)字的重點(diǎn)

學(xué)習(xí)過程有一定的程序，父母教孩子認(rèn)字時(shí)，最好先以圖畫書為主，不要急著買認(rèn)字卡及輔助認(rèn)字教材，因?yàn)槲淖质怯辛苏Z(yǔ)言后才產(chǎn)生的，讓孩子對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣之后，孩子才會(huì)進(jìn)一步想認(rèn)識(shí)故事中的文字。例如，父母可以先引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)故事的內(nèi)容，或是句子對(duì)話的意境，有些孩子聽多了甚至還會(huì)念出整段故事；然后再慢慢地教孩子接觸故事的文字，如此一來，孩子學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。只有采取循序漸進(jìn)的方法，才能達(dá)到自然學(xué)習(xí)以及事半功倍的效果。找出孩子喜歡的故事書或是圖畫本念給孩子聽，比拿著認(rèn)字卡或注音符號(hào)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)來得重要。
　　選購(gòu)書籍的注意事項(xiàng)
　　父母在選購(gòu)故事書時(shí)，建議自己先讀一遍，檢查文法、語(yǔ)意上是否有不通順之處，尤其錯(cuò)字很多的故事書必須避免。此外，書籍的印刷要清楚精美、顏色鮮艷、字體必須大一點(diǎn)，字?jǐn)?shù)也不可太多，不妨隨著孩子的閱讀能力，再逐漸增加字?jǐn)?shù)較多的故事書籍與種類。
　　父母選購(gòu)故事書時(shí)，最好根據(jù)孩子的興趣或是學(xué)習(xí)狀況來決定書籍種類。不要盲目地追求經(jīng)典、名牌，孩子若是對(duì)恐龍類或昆蟲類的書籍有興趣，就應(yīng)該先以此類書籍為主，再慢慢地幫孩子增加其他種類。這樣，孩子對(duì)書產(chǎn)生了興趣，就會(huì)對(duì)文字產(chǎn)生興趣，進(jìn)而，孩子就會(huì)自己選擇想要看的書籍。文字只是幫助孩子學(xué)習(xí)的工具，除了教孩子認(rèn)字外，還可以通過學(xué)習(xí)過程實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的傳遞，例如，父母可以順勢(shì)教導(dǎo)孩子對(duì)書的愛護(hù)與收拾習(xí)慣，也可以通過書內(nèi)的意境，教給孩子正確的人生觀、價(jià)值觀，這比單純學(xué)習(xí)認(rèn)字更有意義。
　　教孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字的好方法
　　父母不妨選擇一本孩子喜歡的故事書，先介紹書的大標(biāo)題，從左到右用手指給孩子看，先解釋標(biāo)題的意思，再介紹內(nèi)容，從文章介紹句子，再?gòu)木渥咏忉寙巫�，�?dāng)孩子對(duì)某一詞句不懂時(shí)，就會(huì)主動(dòng)發(fā)問，此時(shí)父母可以趁機(jī)解釋給孩子聽。例如孩子對(duì)“愛心”兩字不懂時(shí)，父母解釋之余，除了教孩子認(rèn)識(shí)“愛心”兩字之外，也可以讓孩子認(rèn)識(shí)“愛心”的意義與觀念。這樣充滿多元而廣泛的解釋，孩子也不會(huì)覺得枯燥無味，久而久之，孩子便會(huì)從單字、句子的意思反推整個(gè)故事情節(jié)，無形中就進(jìn)行了思考、連接與邏輯的訓(xùn)練，從而達(dá)到融會(huì)貫通的效果。
　　值得一提的是，父母替孩子念故事書時(shí)，每天只需花十分鐘，每天念一小段情節(jié)即可，如果孩子要求每天聽同一段故事，父母就不要強(qiáng)迫孩子去聽下一段，讓孩子有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，才是最佳的學(xué)習(xí)方法，唯有尊重孩子的選擇，孩子認(rèn)字的能力與可塑性才會(huì)增加。
　　學(xué)習(xí)是持續(xù)的過程
　　教育的過程有三個(gè)老師，一個(gè)是環(huán)境、一個(gè)是同輩、另一個(gè)則是幼兒期的老師。孩子在良好的環(huán)境下接受刺激，學(xué)習(xí)就會(huì)加速。父母的身教也很重要，孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字讀書時(shí)，父母最好跟著讀，這是父母必須先做到的原則，因?yàn)楦改缚墒呛⒆訉W(xué)習(xí)的主要對(duì)象。要教育孩子并不困難，最重要的是父母的恒心、毅力。
　　父母與孩子共處時(shí)，當(dāng)孩子對(duì)電視的對(duì)話或書本的詞句提出疑問，父母的態(tài)度必須和緩，不要顯得不耐煩或是敷衍應(yīng)付。父母若能從小細(xì)節(jié)做起，敏感地從孩子的發(fā)展?fàn)顩r去加強(qiáng)，久而久之，孩子認(rèn)字和聽說讀寫的能力都會(huì)增強(qiáng)，自然而然就能發(fā)展出屬于孩子的潛能。要孩子比別人聰明就是這么簡(jiǎn)單。因此，父母千萬(wàn)不可拔苗助長(zhǎng)，以免適得其反！
　　從簡(jiǎn)單的方法做起
　　有一名小朋友，三歲就會(huì)自己主動(dòng)看書閱讀，老師調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子的父母有念床頭故事的習(xí)慣，每天，媽媽將故事書的文字逐字逐句地念給孩子聽，從不間斷，久而久之，孩子慢慢地從了解故事的內(nèi)容，到最后自己可以念故事給父母聽。孩子沒有學(xué)過注音符號(hào)，但他已經(jīng)能主動(dòng)地看故事書。5歲大時(shí)，甚至已經(jīng)能讀“哈里波特”的小說了。
中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：孩子是否愛看書，愛認(rèn)字，許多的時(shí)候還要看父母的引導(dǎo)，因此希望家長(zhǎng)們都能夠從此篇文章中找出適合自己家寶寶的認(rèn)字方法，這對(duì)于小寶寶今后的成長(zhǎng)很重要！

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