前言：孩子們學習知識并不僅僅只是多認識了幾個字，多算了幾個題，在我們的生活之中還有更多需要孩子們學習的要點，以下就讓我們一起來看來下創(chuàng)意的寒假作業(yè)對家長及其老師都帶來那些好處！

　　珊瑚實驗小學：

　　學生寒假每天跳繩300個

　　每天跳繩300個、立定跳遠3次……這是珊瑚實驗小學一年級學生在寒假中必須完成的“體育作業(yè)”。

　　昨天，該校一年級學生在散學典禮上都收到了一張“體育假期作業(yè)”表。記者看到，老師為同學們布置的運動項目包含：小學生廣播操，每天一次；每天跳繩300個，100個/組；立定跳遠3次，每次3個；每天踢毽子60個，20個/組；每天拍皮球150個，50個/組。

　　“學生可以從中選擇一項自己愛好的項目，每天進行鍛煉！”一年級五班班主任楊玲表示，學校要求家長監(jiān)督完成情況。據(jù)介紹，為適合家庭鍛煉的特點，在放假前，該校體育老師就為不同年齡的學生制訂了寒假家庭體育鍛煉指南，既對運動量進行了量化，還作了科學的訓練科目安排。

　　人民小學：

　　根據(jù)民俗創(chuàng)辦一張小報

　　散學典禮上，人民小學二年級一班的同學們感到很開心，他們的假期作業(yè)“很輕松”：打5個以上電話給親友拜年、和父母一起讀一本書、根據(jù)家鄉(xiāng)習俗辦一張小報、“變廢為寶”——用廢舊材料制作一件小禮物送給長輩。班主任老師漆露說，班上的學生來自不同地方，因此，她給學生們安排了一項根據(jù)各自所在地習俗辦小報的家庭作業(yè)�！翱梢詫⑺麄兤綍r美術(shù)課上學到的知識用于實踐，還鍛煉了孩子們的動手及思考能力！”

　　家長：

　　望這樣的寒假作業(yè)多一些

　　記者走訪幾所學校發(fā)現(xiàn)，以前學生們在假期必做的《寒假生活》，現(xiàn)在幾乎都沒有了�！耙郧昂⒆右环偶賻缀跆焯煸诩宜瘧杏X，要么就看電視或上網(wǎng)打游戲。現(xiàn)在有了體育寒假作業(yè)，我們可以名正言順地監(jiān)督他們鍛煉身體了�！睂W生家長王海燕說，她希望學校這樣的寒假作業(yè)更多一些。

　　學校：

　　教會學生將知識學以致用

　　“家長們普遍反映，小孩在假期除了完成作業(yè)就是玩！”昨天，巴蜀小學校長馬宏表示，為了引導學生在寒假去感悟真實的生活，將所學的知識轉(zhuǎn)化為各種真實生活所需要的能力，形成積極的生活態(tài)度，學校決定，利用期末考試后發(fā)放通知書前的一周時間，讓學生們走進家庭，體驗生活。學校根據(jù)不同年齡階段孩子的特點，為各個年級的學生制定了不同的體驗內(nèi)容：除了三年級的學生“實地體驗家人的工作”、四年級學生“管理家庭的一日開銷”、六年級為“與陌生人交朋友”，一年級學生的體驗活動為“堅持良好的規(guī)律生活的習慣”，此外，二年級為“走訪親友，有創(chuàng)意的拜年”，五年級經(jīng)營博客，在網(wǎng)上購買一本書假期閱讀。

　　案例一：

　　“小管家”主動減少零花錢

　　何雨沛1月9日向媽媽領(lǐng)取了300元的生活費，10日開始管理家庭開銷。昨天，他向記者細數(shù)了自己“當家一天”的賬目：當天上午，和婆婆到超市買菜花了10元；兩人坐公交車到奧體中心報名參加寒假健身花了100元；回家的路上，他買了一本科普讀物10元，買了一袋零食5元，加上當天兩人來回的車費16元，一共花了141元。

　　何雨沛說，在結(jié)束了當天的體驗后，媽媽告訴他，300塊錢是她月工資的三分之一，他意識到自己花費太多�！熬退愠�去報名費，我也花多了，尤其是不該買零食！”何雨沛總結(jié)道。他向媽媽申請再管理一天。在吸取了“教訓”后，昨天，他只花費了10元。

　　“以前我看到喜歡的東西，爸爸媽媽不買我就會跟他們鬧矛盾，以后再也不會了！”何雨沛表示，他向媽媽提出減掉每月10元的零花錢。

　　案例二：

　　小女生“上班”感恩父母

　　三年級四班的郝棲則跟姑姑上了兩天班，體會了父母工作的艱辛。她的姑姑是一名蛋糕師，1月7日上午7點，家住渝中區(qū)的郝棲就跟姑姑出門，8點半到大渡口的工作點學習做蛋糕。從最初抹奶油吃力，到最后學會做一個完整的蛋糕，郝棲說，自己累得腰酸背痛，回到家后用手拿東西都很費勁。

　　“原來大人們一天上班這么辛苦，我一定要好好學習，來感謝他們對我的培養(yǎng)�！焙聴�表示。

　　家長：

　　孩子對父母的抱怨少了

　　“這樣的活動很實在，才兩天時間，孩子已經(jīng)懂得理解父母了�！弊蛱欤�郝棲媽媽熊女士對學校安排這樣的作業(yè)感觸頗深。她稱，以前，女兒不了解父母的辛苦，她每天下班后回家要給女兒輔導功課，但女兒還嫌她啰嗦，經(jīng)過這次體驗，女兒對她的抱怨少了。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：隨著素質(zhì)教育的推行，學校已漸漸的向這一方面發(fā)展，老師所處置的作業(yè)也脫離了大量的書面抄寫，更重要的是多了許多的新意，這不僅僅有利于孩子的身體的健康，也讓孩子們更加的體會到了父母的辛苦，加深了親子關(guān)系！