前言：隨著高科技的發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)的提高，越來越來多的電腦入駐家庭，老師們教學(xué)也更是走高科技教育技術(shù)，就目前的調(diào)查得知，部分的老師已經(jīng)利用網(wǎng)絡(luò)來布置作業(yè)，但是網(wǎng)絡(luò)之中對(duì)于孩子的誘惑是非常大的，以下就讓我們結(jié)合實(shí)例具體的看下對(duì)于網(wǎng)上布置作業(yè)到底是利大呢還是弊大呢？

　　上網(wǎng)對(duì)答案變玩游戲

　　小惠 (化名)在浦東一所中學(xué)上初三。最近臨近期末大考，由于復(fù)習(xí)內(nèi)容太多來不及講，該班英語老師便開通了一個(gè)163的公共郵箱，把每天的回家作業(yè)、詞組或默寫生詞放在網(wǎng)上，這幾天更是把歷年各區(qū)縣中考模擬試卷的答案等也統(tǒng)統(tǒng)上傳到網(wǎng)上，讓同學(xué)們自己上網(wǎng)對(duì)答案。

　　可是，每天到家打開電腦抄寫作業(yè)時(shí)，包括小惠在內(nèi)的很多同學(xué)，都管不住自己的手，一會(huì)兒 “偷偷菜”，一會(huì)兒聊聊天，一會(huì)兒打打游戲，原本兩三分鐘的事情，一拖就拖到半個(gè)小時(shí)甚至更長。以前上網(wǎng)還要找理由應(yīng)付，現(xiàn)在有了 “邊做題邊對(duì)答案”的 “尚方寶劍”，上網(wǎng)即便超過一個(gè)小時(shí)，小惠也 “理直氣壯”。

　　一看父母來檢查，機(jī)靈的小惠就打開答案頁面，假裝一本正經(jīng)對(duì)答案，爸媽一走就切換到游戲界面，繼續(xù)料理農(nóng)場(chǎng)，和父母打起了 “游擊戰(zhàn)”。

　　“我們不懂電腦，也不知道她在網(wǎng)上到底干什么，她總是對(duì)我們說，這是老師布置的作業(yè)。”小惠的父母擔(dān)憂地說。

　　網(wǎng)絡(luò)作業(yè)讓家長郁悶

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，如今，由于新科技的廣泛運(yùn)用，老師布置 “博客作業(yè)”、 “QQ作業(yè)”、 “開心網(wǎng)作業(yè)”等已變得越來越普遍。特別是臨近大考，部分老師為了節(jié)約上課時(shí)間，將作業(yè)和復(fù)習(xí)要點(diǎn)上傳至QQ空間或開心網(wǎng)，但這樣的做法也讓部分家長怨聲載道，有苦難言。

　　近日，在知名育兒論壇上，有關(guān)“初一老師在QQ空間上布置回家作業(yè)是否妥當(dāng)？”的帖子引發(fā)家長熱議。大多數(shù)家長表示，孩子自控能力較差，班級(jí)里部分同學(xué)就常借口要抄老師布置的作業(yè)或課堂筆記而上網(wǎng)聊天、打游戲。

　　記者在某四年級(jí)班級(jí)的開心網(wǎng)群中看到，在文件共享區(qū)，這段時(shí)間，老師幾乎每天都會(huì)上傳若干個(gè)復(fù)習(xí)資料，包括卷子答案、總復(fù)習(xí)默寫、總復(fù)習(xí)句型等。光昨天一天，該老師就上傳了三個(gè)文檔。

　　為了幫孩子抄作業(yè)，一些家庭還特地配備了電腦、打印機(jī)，申請(qǐng)了QQ、開心網(wǎng)賬號(hào)。昨晚，家長劉女士如約來到老師的QQ空間，下載考試復(fù)習(xí)資料，打算第二天拿到單位打印出來。 “對(duì)于經(jīng)濟(jì)狀況不太寬裕的家庭而言，他們或許還要跑到網(wǎng)吧去下載作業(yè)，倘若作業(yè)需要打印出來，還得費(fèi)上一番周折�！眲⑴�士感嘆說。

　　新科技運(yùn)用要把握尺度

　　“利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家校溝通有利有弊，關(guān)鍵就在操作�！比珖�模范教師、虹口三中心李莉老師表示，她也經(jīng)常利用開心網(wǎng)等工具與家長溝通和交流，請(qǐng)家長們?yōu)榘嗉?jí)工作出金點(diǎn)子，或者在網(wǎng)上放一些家教新理念與大家分享，在家長中反響很不錯(cuò)。

　　“網(wǎng)絡(luò)如果利用得當(dāng)，影響還是很好的�！崩罾蠋熣f，作為家長要控制好孩子上網(wǎng)時(shí)間，如果只是抄作業(yè)的話，超過15分鐘就有問題了，家長該把好關(guān)。

　　在采訪中，不少老師都表示，不太建議將作業(yè)上傳到開心網(wǎng)或QQ空間上， “畢竟孩子年齡小，自控能力差，開心網(wǎng)和QQ的誘惑大，老師可以將作業(yè)上傳至家校平臺(tái)或校園網(wǎng)上�！北R灣區(qū)師專附小紀(jì)薇老師說。

　　“老師善于利用新科技，在教學(xué)中創(chuàng)新，但學(xué)習(xí)工具使用習(xí)慣和家庭經(jīng)濟(jì)條件等因素，需要小心求證，量體裁衣，不能一刀切，更不能盲目推廣。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：眼看個(gè)考試的臨近，許多的老師從網(wǎng)上布置作業(yè)，其最本質(zhì)也是為了孩子好，但是許多的老師卻忽略了孩子的一些年齡特點(diǎn)，反而使事情適得其反，通過網(wǎng)絡(luò)布置做業(yè)最重要的就是要對(duì)準(zhǔn)其對(duì)象，所以老師還是要學(xué)會(huì)多方面的考慮，不可盲目的利于高科技教育方式！