前言:對(duì)于現(xiàn)在的小孩子往往都很調(diào)皮,“鬼點(diǎn)子”也是很多,家長們好不容易將孩子送到了幼兒園里,原為以這樣可省心了,可是老師一天一個(gè)告狀,也很是讓家長頭疼,那么對(duì)于一些行為出格的孩子我們又改怎樣教育呢?

　　快樂的小金魚

　　【案例】教室的一角放著一缸金魚，孩子們很喜歡這群美麗可愛的小動(dòng)物。有一次一群孩子圍著觀賞金魚，可是，四歲的陽陽看著看著竟將手伸入魚缸撈出一尾金魚，金魚滑滑的，跌落在地上。

　　【分析】4歲的孩子對(duì)動(dòng)的東西比較有興趣，他用自己的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛，雖然方式不妥，但由于是出于孩童的極強(qiáng)好奇心，這點(diǎn)是情有可原的。如果遇到這種情況，老師和家長自己先大驚失色，吹胡子瞪眼，胡亂批評(píng)，只會(huì)在孩子心中留下負(fù)面的深刻印象。

　　【策略】入園指導(dǎo)老師趕緊把金魚放回魚缸，拉著陽陽和其他小朋友，對(duì)比剛才金魚的掙扎和現(xiàn)在的悠閑，讓孩子們共同體會(huì)金魚在水里才快活，魚兒離開水就等于人不吃東西，是活不成的。讓孩子們明白，喜愛小動(dòng)物就要讓它們快樂地生活。

　　誰拿走了玩具

　　【案例】星星是個(gè)漂亮可愛的小女孩，可是最近在幼兒園里有好幾次衣服袋里會(huì)掉出集體的小玩具，竟然還有一次一個(gè)小朋友玩具找不到了，結(jié)果是在她的衣櫥里發(fā)現(xiàn)了。為此，小朋友經(jīng)常告狀，而星星則哇哇大哭。

　　【分析】幼兒常有因好奇拿走別人東西的情況發(fā)生，玩好后又隨手一扔，僅從蛛絲馬跡便對(duì)幼兒大加指責(zé)，是片面而又不負(fù)責(zé)任的。教師要保護(hù)孩子的自尊心，從糾正習(xí)慣入手，幫助她逐漸遺忘壞習(xí)慣。

　　【策略】幼兒教育老師要引導(dǎo)小朋友，別人的東西要當(dāng)著主人的面玩或在征得對(duì)方同意后才能借走玩，并且要及時(shí)歸還。另一方面，老師也應(yīng)當(dāng)取得家長的配合，對(duì)于忘性大的孩子，老師不妨就請(qǐng)他負(fù)責(zé)玩具柜的清點(diǎn)整理工作，培養(yǎng)他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié):小孩子的眼睛看到的世界與大人看到的是兩個(gè)不同的世界,當(dāng)然看待事的問題上也是大不相同,對(duì)于小孩子由于看到好玩的東西,就會(huì)想要占為己有,小孩子只是單純的想要手中的東西,在他們的腦海中不懂得“偷”的真正意義,所以當(dāng)孩子出現(xiàn)以上的行為時(shí),家長不可一味的責(zé)罵孩子,用平和的語氣告訴孩子什么是錯(cuò)什么是對(duì)?