前言:每一個小孩子或多或少的都會犯一些錯誤,對于小孩子,往往占用欲都是比較強的,所以對于小孩子拿了別人的東西,老師不可將其擴大化,因為“偷”字在孩子心中的概念還是很模糊的,老師的做法就是在不傷害孩子自尊心的情況下做出正確的教育,將小事化了,下面我們來看幾個小例子:

　　案例一：

　　“偷”東西

　　講述人：某小學五年級曾老師

　　當時班上有同學丟了錢，經過私下調查，我找到了那個拿別人錢的同學，是一位男生。放學后，我將他留下來，帶到辦公室單獨教育，做思想工作，同時我也通知家長來學校。在跟那位學生交流的過程中，他也意識到自己的錯誤，并有改正的決心。談話過程中，他的爸爸也趕到學校，當我將這件事告訴家長時，沒想到這是一個急脾氣的家長，他對著孩子很粗暴地罵了起來，而且差一點動手打孩子。小男孩很驚恐，同時又流露出倔強的表情，眼睛直瞪著我們�？吹酱饲榫�，我非常后悔自己的做法。

　　經驗談

　　不要公開處理

　　這件事后我也進行了深深的反思，孩子犯錯是正�，F象，可如果老師和家長的處理方法不當將會對孩子造成更大的傷害，小學生已經有很強的自尊心，出現這樣的事情千萬不要在班上公開處理，其次要跟家長提前溝通好教育方法，避免家長兩種極端表現：一種是簡單粗暴的懲罰，一種是過分保護。另外，最好單獨跟孩子談，不要“三堂會審”，那樣孩子會很緊張，也會失去對別人的信任。

　　不要隨便定性

　　一般來說，孩子喜歡拿別人東西的原因是很多的：一種是占有欲的需求，當不能擁有其他人擁有的東西時就會設法取得他想擁有的東西；一種是愛的需求，當孩子感到被忽視或沒有得到足夠的愛，就會以偷竊來補償或希望被關注；一種是不正常的情緒發(fā)泄，行為本身不是因為個人所需或金錢價值，而是一種強迫性的行為，從中得到快感。

　　七八歲的孩子有“小偷”行為出現時多為前兩種原因，因此不要把孩子這種行為硬往一個糟糕的方向去定性，他只是不小心“拿”了別人的東西，作為老師應該和孩子一起討論通過什么樣的方式、途徑獲得自己喜歡的東西。比如，引導孩子主動將東西歸還給同學，同時引導孩子向父母表達想得到某樣物品的愿望，并講出合理的理由，然后由父母帶領孩子去購買。事后，引導孩子對獲得物品的兩種方式進行比較，達到糾正行為的目的。

　　案例二：

　　惡作劇

　　講述人：某小學一年級陳老師 

　　班上有個小男孩，很調皮，總是不安靜，上課時喜歡跟同學說悄悄話、玩文具，老師批評他的時候，他不生氣反而很高興。課間時無故欺負其他同學，比如，用腳踢人家的屁股，或者揪揪女同學的小辮子，有時候往同學課桌里放一些很逼真的恐怖玩具，嚇得同學哇哇直叫。正因為如此，班上很多同學都不愿意跟他做朋友，他好像也不在乎，仍然我行我素。

　　經驗談：

　　為了引起別人的注意

　　每一種表象后面都有深層的原因，了解到這種現象后，我首先對其家庭狀況做了考察，這名男孩的父母雖然都在身邊，可由于工作忙，下班比較晚，對孩子的關心不夠，親子之間的交流也少，很多時候，是由保姆照顧他的。男孩的學習成績一般，也沒有特別要好的朋友，他多次無理取鬧，故意捉弄人，只是為了證明自己的存在，希望引起別人的注意。

　　重視孩子的存在

　　對于這類學生，簡單粗暴的批評根本不起作用，可能只會讓他更興奮，我決定讓關愛進入他的內心，讓他真正得到滿足。我跟家長委婉地談了這方面的情況，請他們配合，一起給孩子創(chuàng)造一個健康的成長環(huán)境。在上課的時候，我故意提一些簡單的問題讓小男孩回答，每當有進步，就大加表揚，增強他的自信心。集體活動時，有意和他站在一起聊天，玩游戲，這樣其他同學也會主動湊過來，大家的關系也就慢慢融洽了。

　　案例三：

　　頂撞老師

　　講述人：某中學初一吳老師

　　一天下午有節(jié)自習課，我在辦公室里備課，有位老師突然急匆匆走進來對我說：“快去你們班上看一下，全教室都炸鍋了�！蔽亿s去教室，在教室門口，我發(fā)現班里的“刺頭”小王正在高談闊論，周圍的同學隨聲附和。見此情景，一股無名火涌上頭來，我氣洶洶地沖到他前面，手擊桌面訓斥他。沒想到，他竟然頂撞我說：“那么多同學都在說話，憑什么只批評我�！蓖瑫r，一雙眼睛狠狠地瞪著我，此時，我真是尷尬極了，老師的威信也蕩然無存。

　　經驗談：

　　學生頂撞要“冷處理”

　　碰到學生犯錯，老師免不了會生氣、發(fā)火，但是，作為具有自控能力的成年人，老師切記要學會控制自己的情緒，弄清楚事情的原委，冷靜處理，沖動是魔鬼，有時候會造成難以彌補的后果。

　　遇到學生頂撞，老師還要學會運用“冷處理”策略，就是說要學會容忍，對學生適當讓步，這時，一定不要有“師道尊嚴”的想法，以避免事態(tài)擴大或失控。但是，要有后續(xù)措施，可以是課后，也可以是幾天過后，看情況而定。

中國幼兒網小編總結:每個小孩子都有自己的自尊心,而一旦當孩子自尊受到了傷害就可能會對孩子心理一輩子留下影響,甚至會產生更嚴重的后果,所以對于孩子犯的錯誤,父母不僅應該謹慎的處理,更要講究一定的技巧!