前言:要讓寶寶健康的成長(zhǎng),智力的教育固然重要,可是情商也是不可忽視的重要因素,如果一個(gè)高智商的人不能合理的調(diào)節(jié)自己的情趣,那么將很難成為一個(gè)成功者,那么我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)孩子具有一個(gè)高的情商呢?

　　6歲以前的情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生具有恒久的影響

　　寶寶四、五歲時(shí)，學(xué)習(xí)能力是很重要的，尤其是情商學(xué)習(xí)能力，也在這個(gè)時(shí)期得到很大發(fā)展。 6歲以前的情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生具有恒久的影響，一個(gè)兒童如果此時(shí)無(wú)法集中注意力，性格急燥、猜疑、易怒、悲觀、具破壞性、孤獨(dú)、焦慮、有各種恐懼的幻想、對(duì)自己不滿意等，以后，面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)將很難把握機(jī)會(huì)、發(fā)揮潛力，可以說(shuō)已經(jīng)輸在起跑線上了。所以，在幼兒階段進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)的情商教育是奠定人生成敗的基礎(chǔ)。

然而遺憾的是，許多家長(zhǎng)及幼兒園的教師對(duì)此知之甚少，無(wú)法以科學(xué)的眼光來(lái)識(shí)別和教育。那么在幼兒園階段，情商教育應(yīng)如何進(jìn)行呢？

自信心——獨(dú)一無(wú)二的我自己

　　自信心是情商的第一要素，也是從事任何學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。6歲前，就要幫助孩子樹(shù)立正確的自我形象，教會(huì)孩子懂得欣賞自己，欣賞他人。毛毛盡管還不到5歲，卻是個(gè)特要強(qiáng)的小姑娘。稍有比不上別人的，就特別沮喪。參加情商培訓(xùn)以后，毛毛就已經(jīng)知道每個(gè)人都不一樣，各有各的強(qiáng)項(xiàng)，自己喜歡的東西別人不一定非要喜歡，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。有了自信心，孩子才更容易適應(yīng)社會(huì)，以更好的心態(tài)迎接競(jìng)爭(zhēng)。

　　魔法情緒“垃圾箱”

　　入園知識(shí)情緒管理是兒童情商高低直接的反映�，F(xiàn)在獨(dú)生子女多，老人都寵讓著，各種課外班不間斷讓孩子很不輕松，所以很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，如焦躁，害羞，沮喪，生氣等，而且喜歡以哭鬧，發(fā)脾氣，打人等方式宣泄出來(lái)。情緒如果不能夠很好地管理，郁結(jié)的心情就會(huì)阻礙孩子積極地學(xué)習(xí)，影響他們正常的生活和作息。而學(xué)習(xí)情商就是讓孩子懂得怎樣用健康的方式控制和表達(dá)自己的情緒。

　　樂(lè)樂(lè)就擁有著一只樣子古怪的小箱子，他跟媽媽說(shuō)，那是情緒“垃圾箱”，很有“魔力”，自己所有的生氣，害怕，害羞，它都能“帶走”。自那以后，這個(gè)魔法情緒垃圾箱就陪伴著樂(lè)樂(lè)，后來(lái)，樂(lè)樂(lè)又把“情緒交通燈”帶回了家，指導(dǎo)全家人學(xué)習(xí)在有情緒的時(shí)候，數(shù)“十”和深呼吸。媽媽表示，這個(gè)方法不僅對(duì)樂(lè)樂(lè)奏效，就是對(duì)自己也很有用。

　　社交萬(wàn)人迷

　　3-6歲的孩子渴望友誼。有著一堆好朋友，并且總是能夠與伙伴相處愉快的孩子總體而言是自信的快樂(lè)的。情商教育的目的不僅是讓孩子受人歡迎，更重要的是讓孩子在社交中產(chǎn)生一種自信，建立健康的社會(huì)關(guān)系。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié):據(jù)調(diào)查了解到,凡是具有一個(gè)高情商的孩子,在人際交往方面,都有一個(gè)相當(dāng)廣的范圍,情商高的孩子往往也表現(xiàn)的比較自信,能夠很好的把握友誼的真諦與技巧,凡事可以掌握一個(gè)很好的度,是非分明!