前言:小孩子在幼兒園受到了懲罰,做為父母該怎么做?是找老師算賬?還是裝做什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)?或者是私下找老師談?wù)?/SPAN>?這是個(gè)一時(shí)很難找到答案的問(wèn)題,下面我們就從個(gè)小例子來(lái)分析下吧!

昨天在給兒子念《湯姆挨罰》這本書(shū)，這套書(shū)已經(jīng)很久不讀了，他忘的差不多了，所以又引起了注意，念完之后，他突然對(duì)他的豬兒子說(shuō)，你不乖，挨罰。我一時(shí)興起，問(wèn)他，翔翔，你在幼兒園有沒(méi)有挨罰過(guò)，他說(shuō)有啊，我和他爸爸登的一下關(guān)注精神，假裝若無(wú)其事的問(wèn)，老師怎么罰的啊，他說(shuō)老師把我一個(gè)人關(guān)在學(xué)英文的教室里，我說(shuō)那老師為什么罰你啊，他說(shuō)我不乖，我說(shuō)老師罰了你幾次，他說(shuō)兩次，我說(shuō)都是為什么，他說(shuō)一次是因?yàn)槲铱摁[，一次是因?yàn)槲掖蛉�，我說(shuō)罰的時(shí)間常嗎，他說(shuō)老師罰我關(guān)進(jìn)去，一會(huì)另一個(gè)老師讓我出來(lái)了，我的心陡然被揪了起來(lái)，心疼，擔(dān)心，但是我還是若無(wú)其事的說(shuō)，老師罰你是因?yàn)槟悴还詫?duì)不對(duì)，湯姆在幼兒園不乖是不是也挨罰了，他說(shuō)對(duì)，我說(shuō)如果你以后不干壞事，是不是就不用挨罰了，你挨罰了是因?yàn)槟闫茐牧擞變簣@的規(guī)則，不可以亂哭亂鬧，不可以打人，他說(shuō)對(duì)，我說(shuō)那以后我們爭(zhēng)取不打人，不哭鬧了，老師就不會(huì)罰了，他說(shuō)知道了。他去干別的了，可是我確沒(méi)法平靜下來(lái)。

我沒(méi)想到兒子在幼兒園會(huì)挨罰，雖然我也并不認(rèn)為老師對(duì)做錯(cuò)的孩子做出相應(yīng)的懲罰有什么不對(duì)，但是心里難免會(huì)擔(dān)心這會(huì)對(duì)兒子的心里造成什么影響。之前他總對(duì)我說(shuō)老師像媽媽一樣，很喜歡她，可是最近我怎么問(wèn)，他都說(shuō)不喜歡老師了, 我總納悶是怎么回事，原來(lái)可能是因?yàn)樗�做錯(cuò)事老師罰了他。我問(wèn)他老師除了挨罰這件事對(duì)你好不好，他說(shuō)好，我說(shuō)那老師是因?yàn)樽鲥e(cuò)事才罰你，并不是不喜歡你，我們還是喜歡老師好不好，他說(shuō)好。

入園指導(dǎo)孩子在幼兒園挨罰，這可能是很難避免的事，就像我們自己明知道處罰孩子不對(duì)，有時(shí)候還是會(huì)情緒失控打罵孩子，而且他確實(shí)做錯(cuò)事，我可以接受已經(jīng)發(fā)生過(guò)得事，但是并不代表我能容忍類(lèi)似的事情繼續(xù)發(fā)生，如果兒子再次告訴我老師把他關(guān)進(jìn)了另一間屋子，我估計(jì)自己回去找老師談?wù)�，畢竟他才不到三歲，這么幼小的心靈怎能理解這只是老師對(duì)他做錯(cuò)事的一種處罰，他會(huì)怕老師，也會(huì)覺(jué)得老師不喜歡自己。但是孩子做錯(cuò)事我們做家長(zhǎng)的也要正確引導(dǎo)，就像挨罰這樣的事發(fā)生，已經(jīng)發(fā)生了，我們就要做正面的引導(dǎo)，而不是當(dāng)著他的面責(zé)怪老師。同樣，我覺(jué)得多花時(shí)間和孩子聊聊，如果他能把挨罰或者在幼兒園碰到的不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)，在父母的引導(dǎo)下，他會(huì)把排斥幼兒園的負(fù)面情緒做良性的消化，而不是一味的只是哭鬧不去幼兒園，讓家長(zhǎng)找不出原因。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié):當(dāng)孩子有時(shí)出現(xiàn)一些異常行為了,做為家長(zhǎng)不可盲目的去責(zé)怪孩子,最明智的做法就是找出其根源,這些才能從根本上解決問(wèn)題,也不至于使孩子的心理留下陰影!