前言:從自己出生開(kāi)始,朋友這個(gè)名詞就要伴隨我們一生,周圍有了朋友自己就不會(huì)感到孤單,記得很小的時(shí)候,我們就最愛(ài)玩“找朋友”的游戲,一群人圍了個(gè)圈,想起那個(gè)時(shí)候真幸福,每個(gè)人都渴望著有自己的一個(gè)朋友圈,小孩子們也是一樣的,下面看個(gè)小例子吧!

支招人/宋蓉，全職媽媽。兒子/劉章韜，現(xiàn)六歲半，兩歲入園，哭鬧記錄：一年。

　　每天早上醒來(lái)的第一句話就是“我不想上幼兒園“，回想起當(dāng)初送兒子入園的情景，宋蓉用“艱難”兩個(gè)字形容。

　　宋蓉說(shuō)，兒子兩歲上幼兒園，是個(gè)“插班生”，班上最大的孩子三歲半，他是班上的“小蘿卜頭”。那個(gè)時(shí)候，兒子膽子很小，連說(shuō)話都不敢抬頭，天天與一群哥哥姐姐在一起，比較沒(méi)自信。早上出門，只要往幼兒園方向走，兒子就開(kāi)始哭哭鬧鬧，這種情形持續(xù)了差不多一年。

　　“很傷腦筋，不過(guò)也得堅(jiān)持。”宋蓉說(shuō)，送孩子上幼兒園，就是希望性格內(nèi)向的兒子變得合群一些。她相信慢慢地兒子就能適應(yīng)，如果遷就孩子，這個(gè)適應(yīng)期將會(huì)無(wú)限延長(zhǎng)。

　　有一天，兒子長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我們班手下有好多兵呀。”聽(tīng)了兒子的話，宋蓉意識(shí)到，兒子很渴望有自己的朋友圈。次日，宋蓉幫兒子準(zhǔn)備了一堆豐盛的零食，讓他帶到幼兒園與其他孩子分享。那天回家后，兒子很開(kāi)心，并向她報(bào)喜：“今天，我交到一個(gè)好朋友�！彼稳禺�(dāng)即為兒子加油：“你的朋友一定會(huì)越來(lái)越多�！�

　　此后，宋蓉不僅經(jīng)常領(lǐng)著兒子去小朋友家串門，還常邀小朋友來(lái)家中做客�！案�大家一起吃東西，玩玩具的過(guò)程中，兒子體驗(yàn)到分享的樂(lè)趣�！彼稳乇硎荆�隨著“朋友圈”的擴(kuò)大，兒子上學(xué)哭鬧變成了過(guò)去式。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié):通過(guò)以上的小例子,我們可以看出家庭的教育對(duì)于孩子們的影響是多么的重要,所以平時(shí)父母在教育孩子時(shí)不要一味的只讓孩子呆在家里,多帶孩子出去走走,和周圍的鄰居家小孩子多交流交流,早些建立起孩子的朋友圈就不至于孩子在幼兒園里感到無(wú)助與孤獨(dú)了!