引言：最近聽老師說，孩子最近表現(xiàn)很好，而且過于的表現(xiàn)自己了，不知道是好是壞，要問問我的意見，我一下也傻了眼了，這問題問住了我。

這很自然，老師不很奇怪。有的孩子來到幼兒園剛開始不說話，有的孩子搶著說話，老是特別活躍。語言發(fā)展更好的孩子就是愛說。再就是反映獨(dú)生子女的早期教育特點(diǎn)：大人有更多的精力照顧孩子，跟他的交流更多，更平等更尊重，孩子自我的表現(xiàn)欲更強(qiáng)。這時(shí)，老師就會(huì)跟他說別的小朋友還沒說呢，我們聽聽他怎么說。好的老師會(huì)更好地引導(dǎo)，不傷孩子自尊心。當(dāng)然也有些情況下可能會(huì)打擊自尊心，孩子心里就不舒服，這種情況家長也能夠理解。有的孩子每天上幼兒園高高興興，突然，告訴家長不上幼兒園了，就是今天在幼兒園老師說他了，很小的事情。而如果老師今天夸他了，比如“你的裙子很漂亮，誰買的”，孩子都會(huì)很高興。今天被老師說了“你不要說了”（現(xiàn)在孩子自尊心都很強(qiáng)），他就認(rèn)為老師不喜歡他，明天就不愿意來了。

　　那父母是不是需要教孩子收斂一些呢？寶寶入園，肯定是要告訴他，要上幼兒園了，很多小朋友都要說話的時(shí)候，你也說他也說，大家都聽不清楚，說話要舉手，老師會(huì)請你的。對于這么小的孩子，他平常很愛說，說話和自由，但是環(huán)境的改變要他達(dá)到有這樣一個(gè)控制，不能想說就說，知道要舉手，等待老師叫（他舉了手就要說，不等老師叫），這都是學(xué)習(xí)的過程。家長不用擔(dān)心，你要理解可能孩子在幼兒園會(huì)出現(xiàn)委屈的情緒，找找原因，安撫一下就好了。孩子可能會(huì)說我都舉手了，我都舉了好幾下手了，老師不叫我，或者老師說我了。然后他會(huì)產(chǎn)生不愛入園的情緒，這是挺普遍的。適當(dāng)與老師說說，理解孩子的表現(xiàn)欲。

　　父母可以預(yù)先做這樣的思想準(zhǔn)備，怎么樣幫助孩子轉(zhuǎn)過這個(gè)彎。你可以告訴孩子，大家都要說，一個(gè)輪一個(gè)的說，我們聽聽別的小朋友怎么說。這就是幼兒園。為什么幼兒園是孩子社會(huì)化一個(gè)重要階段呢？只有在和群體在一起的時(shí)候，他才能夠切切實(shí)實(shí)地懂得怎么叫做輪流，怎么叫做等待，而在家里不需要，全是大人滿足他，他總是處于優(yōu)先地位。到了幼兒園這個(gè)環(huán)境肯定要發(fā)生改變，在幼兒園環(huán)境下跟家里不一樣。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：孩子需要認(rèn)可鼓勵(lì)，當(dāng)然也不要過了頭兒，這樣會(huì)養(yǎng)成孩子驕傲的性格。