引言：幼兒園的老師越來越關(guān)注孩子的自主發(fā)展，對(duì)孩子的情商和智商關(guān)注起來，當(dāng)爸爸媽媽將孩子送入幼兒園的時(shí)候，很多都是本著讓孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)，然而忘卻了孩子正處在童年的時(shí)候，是需要玩耍和自由的，所以我們的家長(zhǎng)應(yīng)該讓幼兒園自己更具不同孩子的情況，讓孩子自主發(fā)展。

　父母最希望的是寶寶能夠健康，并且自信樂觀地對(duì)待生活，勇敢地解決問題，成為一個(gè)有責(zé)任感的公民。但是，很多家長(zhǎng)特別注重對(duì)寶寶的智力教育，而忽視了情商教育。即便他(她)很聰明，但情商不高很可能會(huì)造成寶寶以后的性格或者心理問題。

　　情商是智商相對(duì)應(yīng)的概念。寶寶入園，它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折(備注：孩子是否好生氣，是否好哭，是否做事隨意，是否害怕努力)等方面的品質(zhì)，情商水平的高低直接影響孩子未來成功與否。

　　6歲以前的情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生具有恒久的影響。

　　寶寶四、五歲時(shí)，學(xué)習(xí)能力是很重要的，尤其是情商學(xué)習(xí)能力，也在這個(gè)時(shí)期得到很大發(fā)展。 6歲以前的情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生具有恒久的影響，一個(gè)兒童如果此時(shí)無法集中注意力，性格急燥、猜疑、易怒、悲觀、具破壞性、孤獨(dú)、焦慮、有各種恐懼的幻想、對(duì)自己不滿意等，以后，面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)將很難把握機(jī)會(huì)、發(fā)揮潛力，可以說已經(jīng)輸在起跑線上了。所以，在幼兒階段進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)的情商教育是奠定人生成敗的基礎(chǔ)。

　　然而遺憾的是，許多家長(zhǎng)及幼兒園的教師對(duì)此知之甚少，無法以科學(xué)的眼光來識(shí)別和教育。那么在幼兒園階段，情商教育應(yīng)如何進(jìn)行呢？滬上著名的齙牙兔兒童情商樂園教育專家為我們道出其中奧秘所在。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：孩子入園讓家長(zhǎng)頭疼，學(xué)習(xí)多與玩耍孩子頭疼。