媽媽是孩子的第一任老師，也是第一個(gè)朋友，或許是因?yàn)閶寢屖呛⒆拥摹肮こ讨圃鞄煛薄：⒆舆�沒(méi)出生，媽媽就付出了很多，從懷孕到我們的出生，媽媽扮演著重要的角色，媽媽的愛也一直陪伴著我們，媽媽怎么會(huì)有這么多的愛呢？難道媽媽的愛“不收費(fèi)”嗎？

    想到自己小時(shí)候在衣食上受到的過(guò)度愛護(hù)和行動(dòng)上遭遇的諸多限制，我對(duì)女兒采取“饑寒交迫”的“放養(yǎng)式”養(yǎng)育法。衣服要少穿，方便運(yùn)動(dòng)；吃飯隨意，堅(jiān)決不勉強(qiáng)她多吃，餓幾回，她自然就會(huì)好好吃飯。關(guān)鍵是給她一個(gè)寬松的環(huán)境，讓她自由地摸爬滾打，既鍛煉了身體又能養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)自信的個(gè)性。女兒就這樣自由自在地長(zhǎng)到兩歲九個(gè)月。

　　女兒上了寶寶入園小小班。那是一所名幼兒園，我們費(fèi)了一些周折才把女兒送進(jìn)去。在那里，活潑開朗的女兒開始遭遇人生最早的挫折。先是因?yàn)椴豢衔缢�，被老師�?xùn)斥；再是由于上課時(shí)帶領(lǐng)小朋友們滿地爬，還有她的運(yùn)動(dòng)速度太快，經(jīng)常摔跤或把別人撞倒等等，她成了老師眼中的“問(wèn)題”孩子。我深受打擊，原以為自己嘔心瀝血培養(yǎng)的孩子一定很優(yōu)秀，沒(méi)想到……痛定思痛，都怪自己太迷信洋式教育了，忽略了洋花朵在中國(guó)可能會(huì)水土不服。哎，還是給孩子來(lái)點(diǎn)符合國(guó)情的教育吧。

　　為了讓女兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我下狠心給她訂規(guī)矩�？墒�，要把一只頑皮的猴子改造成溫順的綿羊，談何容易。自由慣了的女兒根本無(wú)法理解為什么有那么多的“不能”：睡覺前不能說(shuō)話、吃飯不能下地、上課不能走動(dòng)、不能爭(zhēng)搶玩具等。她的頭腦里根本沒(méi)有“規(guī)矩”一詞，一遍一遍地強(qiáng)調(diào)，只能加深她對(duì)幼兒園的厭惡心理。我不敢一下子要求太多，只能督促她一項(xiàng)一項(xiàng)改進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。但幼兒園是一個(gè)共同成長(zhǎng)的集體，如果一個(gè)孩子在老師眼里長(zhǎng)期落后或者與眾不同的話，她就會(huì)逐漸走向孤獨(dú)自卑。我開始擔(dān)心女兒的心理健康。

　　一天，我去幼兒園接女兒。女兒出來(lái)時(shí)，我大吃一驚：她的右臉上有3道長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕！老師歉意地說(shuō)：“我們有責(zé)任。但你女兒說(shuō)是自己撓的�！被丶液螅�我先表?yè)P(yáng)她勇敢，不怕疼。又哄了她好久，她才說(shuō)是某某小朋友撓的。我既心疼又氣憤，女兒居然如此懦弱膽小，還撒謊，我忍不住伸手給她一巴掌：“你為什么不對(duì)老師說(shuō)？！”這是女兒第一次挨打，她受驚地躲到爸爸身后，哭了好久，才能開口說(shuō)話。她的回答令人心痛：“好不容易有個(gè)小朋友和我一起玩……”我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，抱著女兒安慰她：“媽媽不該打你，媽媽愛你�！迸畠嚎拗�說(shuō)：“媽媽，你的愛是免費(fèi)的嗎？”我一愣，她接著說(shuō)：“我不聽話，惹你生氣，你還愛我嗎？”她邊哭邊繼續(xù)說(shuō)：“在幼兒園，我表現(xiàn)好，老師才喜歡我……小朋友才和我玩……”哦，原來(lái)她的意思是：你的愛是無(wú)條件的嗎？我為她的早熟而震驚，她還不到3周歲呀！

母愛真的是無(wú)條件的嗎？這么深刻的問(wèn)題我回答不出。如今，大多數(shù)父母都按照自己的意愿栽培孩子，試圖把他們塑造成優(yōu)秀人物。孩子似乎在替父母圓夢(mèng)，向著他們有心無(wú)力沒(méi)有成功的目標(biāo)艱難前進(jìn)。我按照所謂的先進(jìn)育兒法培養(yǎng)女兒的時(shí)候，潛意識(shí)里是否也有所期待?

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：

這個(gè)世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有媽媽的愛是免費(fèi)的，無(wú)私的，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，我們?cè)趮寢尩暮亲o(hù)下一步一步慢慢長(zhǎng)大，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人了，媽媽卻老了，媽媽不再年輕的時(shí)候，我們又該如何回報(bào)曾經(jīng)的一路走過(guò)的愛呢？