聽說最近孩子在幼兒園和老師簽訂了什么契約，嚇的我夠嗆，因為前不久發(fā)生的“幼兒園慘”讓不少家庭都提高了警惕，我悄悄來到幼兒園探班，一來為孩子護駕，而來查明原由。原來是老師和孩子簽訂的“家庭作業(yè)契約”。

內(nèi)容是這樣的：

1、學生也要做到及時上交作業(yè)，有錯必須訂正，直到老師打五角星為止。和老師的待遇一樣，學生不能做到其中一條，也要受到警告，并請家長到數(shù)學老師辦公室陪同孩子完成。

2、老師每節(jié)課必須留出十分鐘時間，讓學生完成課堂作業(yè)，回家作業(yè)每天不超過20分鐘的量。如果老師不能做到其中一條，由數(shù)學課代表警告老師，并將老師名字公示在黑板上一天，老師還要向全班做檢討。

這份班規(guī)，是數(shù)學老師和孩子們共同商量、修改以后，由老師起草、打印成文稿，雙方鄭重其事締結(jié)的契約。

到目前為止，有幾位家長已被請去了辦公室。老師守住了諾言，還沒有被學生抓到“小辮子”。

效果如何？做作業(yè)拖拉、作業(yè)錯誤率高、訂正習慣不好的行為習慣，大大改觀。

真正從中受益的，還是孩子，還他們一個做人的權(quán)利：多出來的時間，可以盡情玩耍。

很多家長還是第一次聽說這件事。有人驚嘆：“太牛了！”

牛的是，班規(guī)對老師也有制約——寶寶入園有高效完成作業(yè)的義務，家長有監(jiān)督的義務，老師有作業(yè)設(shè)計的義務。做作業(yè)，成為學生、家長、老師三方的責任。違反游戲規(guī)則，要接受懲罰：學生被警告，老師做檢討，家長則請去辦公室——責任面前，人人平等。小小一份契約，還有民主、平等意識的培育！

進過我的分析，這樣的契約也不錯，很適合幼兒園大班孩子的發(fā)展。于是我就當做什么都沒發(fā)生。安心的回家了!