引言：安全問題是幼兒園工作的首要問題，沒有了安全，就無法再談教育，特別是近一兩年來，有些幼兒園安全事故不斷發(fā)生，給幼兒和家長造成了痛苦，帶來了損失。因此，安全工作，成為幼兒園的頭等大事，幼兒年齡小，辨別事物的能力還不強，對危險的認識還很差。

就像丫丫媽媽的正確態(tài)度一樣：

    快到下午5點時，老師來電�？吹绞謾C屏幕上顯示著老師的名字，我心里猛地一驚。因為上次老師來電話，就是孩子在園受傷了。

　　果然不出所料，丫丫又出事了。在課外自由活動的時間里，一個孩子不小心將玩具砸到丫丫的臉上，丫丫受傷了，傷得很明顯，腫得厲害，但是經過園方及時處理以及班主任吳老師的耐心安撫，傷口已經開始消腫，孩子情緒已經漸漸平靜，并且去參加舞蹈興趣班了——由此，推斷孩子傷得應該不算太重，我高懸的心才稍稍安定。

    其實，孩子在一起玩耍，難免會有磕磕碰碰的。作為媽媽，我雖然心疼，卻也能理解。但，吳老師還是很抱歉地說了“對不起”，并說已經交待舞蹈班的老師注意觀察和適當照顧孩子，還囑咐我接孩子回家后，要繼續(xù)觀察處理好傷口。言語間，讓人感覺到老師的歉意，也感受到老師的愛心。原來，年紀輕輕的吳老師和我一樣心疼我的孩子。我心疼之余，有了一些感動升騰起來。孩子到家后，臉上左腮部還有一塊雞蛋大的紫紅色淤傷，所幸并不影響孩子說話和進食，想必是傷得嚇人，卻傷情不重。丫丫雖說還疼，但又自己說不嚴重了。她也沒有我擔心的那樣傷心。孩子平靜地說：“我已經原諒LYZ同學了，她不是故意的�！蔽覔釗岷⒆拥念^，心疼淡了，欣慰濃了。

中國幼兒網推薦孩子入園受欺負故事

     和朋友一起吃飯，瑩瑩媽問我：“我女兒回家總說小朋友欺負她，怎么辦？”

　　“經常說嗎？”我問。

　　“是啊。她昨天告訴我，玩蹺蹺板的時候，小朋友非要叫她下來，她不下來，結果那個小朋友就搗亂，不讓她玩好�！爆摤搵屨f。

　　“欺負她的孩子總是一個嗎？”我又問。

　　“好像不是，不只一兩個。上次搶她玩具的是朋朋，推她的是強強�！�

　　我繼續(xù)問：“她有好朋友嗎？”

　　“沒有吧，沒聽她說過�！�

　　“幼兒園的老師反映過這些情況，或者你問過老師嗎？”

　　瑩瑩媽說：“每次都是爺爺接她，但是，如果老師有反映，她爺爺一定會告訴我的�！�

　　“孩子在家什么樣？”

　　瑩瑩媽說：“很好，很聽話。就是比較黏我。每次我出門都必須說好什么時候回去，到點不回去她就鬧，給我打電話，誰哄都不行�！�

　　我跟瑩瑩媽分析說，在幼兒園，孩子有時會受點委屈是很平常的事情。但是，家長也要適當注意。幼兒園是個小社會，是孩子將來走入社會的起點，也正是家長教孩子處理人際關系的時機。