引言：孩子從一開始就依偎在爸爸媽媽的身邊，不曾餓著熱著，所有的都在家人的細(xì)心照看下度過，如今孩子長大點(diǎn)了，寶寶入園了要，但是媽媽就頭疼如何順利的讓孩子適應(yīng)幼兒園內(nèi)的生活了，擔(dān)心著孩子在幼兒園有沒有聽話，有沒有吃飽，有沒有和小朋友打架等。我們總結(jié)了三個(gè)錦囊妙招，讓你的孩子最短時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活，一起看看吧！

錦囊一：聰明引導(dǎo)孩子交朋友

　　專家提醒家長：當(dāng)孩子在幼兒園“沒有朋友”的時(shí)候，父母要對其進(jìn)行“聰明的引導(dǎo)”�！案改笇�孩子最初的友誼發(fā)展應(yīng)該抱順其自然的態(tài)度。只要讓孩子學(xué)會友善待人就可以了，因?yàn)橛颜x是在自然而然的接觸中逐漸產(chǎn)生的�！�

　　家長還應(yīng)該認(rèn)識到：對小孩子來說，最重要的是“一起做”。因?yàn)樗麄兊挠颜x概念還很淡薄，交往意識不強(qiáng)，較少感受到交往和維持長期友誼關(guān)系的樂趣，他們交往的樂趣更多的是在于共同的活動，而非感情的聯(lián)系。因此，當(dāng)孩子抱怨班里沒有玩伴時(shí)，家長應(yīng)該幫孩子找出自己和其他小朋友共同感興趣的游戲內(nèi)容，引導(dǎo)孩子加入別人的游戲中。

錦囊二：調(diào)整好家長自身的情緒

　　當(dāng)孩子在幼兒園面臨不適應(yīng)的情況時(shí)，如果此時(shí)家長也表現(xiàn)出特別的關(guān)心或焦慮的態(tài)度，孩子的不愉快感反而會增加�！案改傅碾y舍難離，焦慮的表情，擔(dān)憂的目光通過微妙的親子互動，傳遞給了孩子：上幼兒園是非同小可的，是令人擔(dān)憂的，甚至是可怕的�！�

據(jù)專家介紹，這種現(xiàn)象在兒童心理學(xué)中，被稱為“社會性參照”(social reference)反應(yīng)。在陌生的環(huán)境中，孩子對環(huán)境的判斷更多的是參考父母的反應(yīng)。所以，當(dāng)孩子面臨對新環(huán)境不適應(yīng)的時(shí)候，家長要首先調(diào)整好自己的情緒，以免傳染給孩子，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

錦囊三：幫助孩子建立“幼兒園腳本”

　　專家表示：“腳本”就是指特定環(huán)境下的特定適應(yīng)模式�！笆聦�(shí)上，孩子在3歲左右的時(shí)候就形成了有關(guān)事件的圖示。比如，孩子知道在休息日可以要求爸媽帶自己出去玩，但平時(shí)則會約束自己的這種需要；孩子知道在外婆家的表現(xiàn)和在自己家中的表現(xiàn)可以有所不同；孩子也會知道進(jìn)入幼兒園時(shí)的活動規(guī)則與其他地方不同�！�

　　因此，家長在帶孩子入園之初就要幫助孩子建立“幼兒園腳本”，讓孩子在認(rèn)知上接受幼兒園的一系列行為方式、行為模式及交往規(guī)則。從而接受老師，適應(yīng)與其他小朋友共同活動的生活場景，適應(yīng)幼兒園的行為模式和行為規(guī)則，這樣才能讓孩子成為規(guī)則的主人，才能更好地適應(yīng)幼兒園以至將來學(xué)校的生活。

中國幼兒網(wǎng)教你寶寶入園第一天該怎么做最好

第一天早晨可以帶寶寶早點(diǎn)到幼兒園，幫寶寶找一個(gè)已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活的小朋友帶寶寶一起玩，沖淡寶寶的陌生感。寶寶剛?cè)雸@，面對新環(huán)境和新生活，難免產(chǎn)生焦慮心理，為減輕入園帶來的心理壓力，第一天入園可以提前接寶寶回家。入園前，要告訴寶寶，幼兒園是可愛的，老師像媽媽一樣;入園的早晨，要用鼓勵(lì)、贊美的語言來激勵(lì)寶寶，如：“寶寶真了不起，今天要上幼兒園了!”

家長離開幼兒園時(shí)，最好告訴寶寶，并告訴他幾點(diǎn)來接他。如果孩子哭鬧，家長要擺正心態(tài)，告訴他要和小伙伴一起學(xué)本領(lǐng)了，哭鬧也不行。家長離開時(shí)，不要一步三回頭，更不要躲在墻角、門后看。不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)哭鬧，就把他帶回家。