問(wèn)：昊昊快上幼兒園了，做媽媽的該如何跟老師溝通，溝通哪些方面的問(wèn)題呢？

　　答：在上幼兒園之前，跟老師有個(gè)溝通確實(shí)對(duì)孩子會(huì)比較有好處。比如，可以告訴老師孩子有些什么性格特點(diǎn)，有些什么特別的嗜好，在哪些方面有特長(zhǎng)，有些什么需要特別關(guān)照的地方等等。讓老師多了解孩子，就可以避免很多的問(wèn)題，同時(shí)也可以幫助老師了解孩子的長(zhǎng)處，讓他更好地融入幼兒園的環(huán)境，更好地樹(shù)立自信心。

    問(wèn)：(求助)小溪上幼兒園

　　林姐，小溪和其他的小朋友一樣上周二上了幼兒園，盡管在此之前我們做了很多工作，如帶她去感受幼兒園的環(huán)境、看巧虎了解可能遇到的困難、甚至在上周一我們還模仿育兒指南買(mǎi)個(gè)蛋糕給她舉行了一個(gè)入圓的慶祝儀式，她是帶著對(duì)幼兒園的憧憬去的，然而她依然出現(xiàn)了分離焦慮，而且非常嚴(yán)重。第一天我是和她說(shuō)完再見(jiàn)把她放到教室才走的，因?yàn)槠渌�的新生都在哭，她也哭起�?lái)，我還是狠心地走了，下午因?yàn)橛變簣@的校車(chē)安排不當(dāng)，我們較晚被通知去幼兒園接孩子，我看到她時(shí)，她沒(méi)有哭，還在和我說(shuō)“我剛才和小朋友談天了”，我也找機(jī)會(huì)和班主任談了一會(huì)兒她的情況，老師反映她很粘人、也很倔強(qiáng)、她一直讓班主任抱，班主任不抱了，她就不理她了。

    可她回到家不象平常那樣開(kāi)心了，也不愿意談?dòng)變簣@的事，也不太愛(ài)說(shuō)話(huà)了，晚上作夢(mèng)說(shuō)“我不去幼兒園”，還夢(mèng)哭；第二天，我們堅(jiān)持把她送去了，老師也說(shuō)哭少了些，剛巧那天公司有重要的活動(dòng)我到家她已經(jīng)睡了，奶奶說(shuō)她睡得很早，沒(méi)有談?dòng)變簣@的事情，只是總哭著要媽媽?zhuān)坏谌�天她早上起床就發(fā)低燒了，精神很差！沒(méi)有去幼兒園，晚上我到家她堵在門(mén)口和我說(shuō)的第一句話(huà)是“媽媽?zhuān)�我星期五不去幼兒園，星期一再去行嗎？”

    我不愿意騙她，沒(méi)有說(shuō)“可以”，開(kāi)始給她講幼兒園的好處，可她不理，不停地重復(fù)著那句話(huà)，哭地撕心裂肺，怎么哄也哄不好，目光中透著絕望和無(wú)助，讓我害怕極了，最后累了才睡著；周五鑒于她的身體沒(méi)去幼兒園，接下來(lái)的雙休我們都看不到快樂(lè)、活潑的小溪了，就連她最喜歡的親子課都心不在焉，遇到有人提到幼兒園，她就把頭扭到一邊裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，天天粘著我，趴在我身上。

    到了星期天的晚上，她又開(kāi)始反復(fù)提不去幼兒園，并提出讓我請(qǐng)假別去上班，晚上緊緊地?fù)е�我誰(shuí)的，惟恐我走了；昨天去了幼兒園，一路上到好，到家就哭著找我，堅(jiān)持讓她爸爸帶她到小區(qū)門(mén)口等我回家，整個(gè)晚上誰(shuí)也不要，只粘著我。林姐，我該怎么辦？會(huì)不會(huì)讓小溪心里留下陰影？

　　答：不少孩子都會(huì)有這種經(jīng)歷，建議你這段時(shí)間多陪伴他，如果他不肯談?wù)撚變簣@的事情，那就不要談，跟他說(shuō)點(diǎn)別的。如果他自己主動(dòng)提出不肯去幼兒園，最好的方式是跟他共情，簡(jiǎn)單重復(fù)他的要求“哦，你不想去幼兒園，你希望媽媽請(qǐng)假陪伴你”，既不否定他，也不肯定他，他的情緒就會(huì)好一些。

    如果他在幼兒園因?yàn)槟承┦虑椴桓吲d了，比如班主任沒(méi)有抱他，那就把他的這種情緒表達(dá)出來(lái)：“老師沒(méi)有抱你，你覺(jué)得很難過(guò)。你希望老師抱你�！苯�(jīng)過(guò)這樣的共情，他慢慢就會(huì)擺脫這種情緒的。另外，建議你在家跟他商量，帶上一個(gè)他喜愛(ài)的玩具去幼兒園，告訴他，如果他在幼兒園想媽媽了，就可以讓這個(gè)玩具陪著他。媽媽下班以后會(huì)回家陪他。

　　 問(wèn)：寶寶2歲半了，入園3天。第一天我送他去，他不愿和我分開(kāi)，不過(guò)最后被老師抱過(guò)去還可以，回家也高高興興，就是說(shuō)不去幼兒園，晚上睡覺(jué)也可以。第二天，醒來(lái)就說(shuō)不去幼兒園，去了也沒(méi)哭沒(méi)鬧，就是我走的時(shí)候眼眶紅紅的好像想哭不敢哭，下午我接他比較早，接他的時(shí)候好高興哦。晚上好像很累，不過(guò)睡的不好，夜里睡哭說(shuō)不去幼兒園。

     下午我接的時(shí)候老師告訴我今天表現(xiàn)很乖哦。第三天，醒來(lái)座在床上哭說(shuō)部去幼兒園，說(shuō)自己還小，大了在去。不過(guò)沒(méi)辦法·呀·，大家都說(shuō)小朋友入院都這樣，我也只能在堅(jiān)持了呀。送的路上他就是不停的說(shuō)我還小還小呀，到了幼兒園照樣先陪他玩會(huì)就走了，下午接他是老師說(shuō)他很乖�？墒峭砩显诩依铮�就一直說(shuō)我還小，然后和我們分不開(kāi)，一分開(kāi)就哭，還跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)媽媽我很愛(ài)你，我不去幼兒園，我還小呀。說(shuō)的我都想哭。

     晚上帶他去淘氣堡玩居然要爸爸媽媽一起陪他，還有動(dòng)不動(dòng)就哭，平時(shí)從沒(méi)有這樣，還有不愿意自己去玩。晚上睡覺(jué)好差，睡一下就醒來(lái)，好像很不安心一樣。林姐你說(shuō)我該咋辦呀，看他好可憐哦。真的還小，到3歲在送嗎，可是我拍現(xiàn)在不堅(jiān)持，到時(shí)候更難送了呀。

    答：寶寶剛?cè)ビ變簣@都會(huì)有這么個(gè)階段的，不知道你在送他去幼兒園之前有沒(méi)有給他一些心理準(zhǔn)備的時(shí)間？如果沒(méi)給，他這種狀況延續(xù)的時(shí)間就會(huì)相對(duì)長(zhǎng)一些。如果你不是那么迫切地想要送他去幼兒園，在家再呆些日子也沒(méi)有關(guān)系。如果你要送他去幼兒園，建議你跟他共情，把他的感受表達(dá)出來(lái)：“你覺(jué)得你還小，你不想去幼兒園，你很想呆在家里�！�

    讓他意識(shí)到你理解他的感受，他的心里就會(huì)好受很多。在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)他多想在幼兒園的一些好玩的事情，幫助他從幼兒園這個(gè)環(huán)境找到更多的快樂(lè)，他的情緒就會(huì)好起來(lái)。另外，你自己不要難過(guò)，你一難過(guò)，孩子就會(huì)敏感地感應(yīng)到你的情緒，覺(jué)得幼兒園真的很可怕，因?yàn)閶寢尪寄敲唇箲]，那么他就會(huì)更加難以適應(yīng)幼兒園的這種生活。平靜地看待這個(gè)事情，對(duì)他反而會(huì)更有幫助的。

問(wèn)：兒子上幼兒園遇到問(wèn)題了  

　　林老師：您好！

　　寶寶上幼兒園遇到問(wèn)題了，不知該怎么辦？

　　兒子9月16號(hào)就三歲了，大半時(shí)間是在縣城老家奶奶帶的，經(jīng)常帶他去幼兒園玩，他很喜歡去。問(wèn)他想不想上幼兒園，他會(huì)很高興的說(shuō)想去(兒子雖然大部分時(shí)間是奶奶在老家?guī)У�，但是我們基本上每天晚上都�?huì)和他視頻聊天，應(yīng)該和父母沒(méi)有很明顯的疏離感)。8月份來(lái)西安上幼兒園。從8月17號(hào)開(kāi)始上幼兒園小小班。幼兒園就在我們家樓下，以前帶他進(jìn)去玩過(guò)教室外邊的滑梯，他挺喜歡去的。

　　從報(bào)名上園開(kāi)始，已經(jīng)四天了，每天早上去的時(shí)候都哭，特別是老師從我手里把他接過(guò)去的時(shí)候，哭得很厲害。我有點(diǎn)想不通的是：他每天下午從班里出來(lái)的時(shí)候，都很高興，蹦蹦跳跳的就出來(lái)了。而且問(wèn)他的話(huà)，他還說(shuō)幼兒園好玩。第一天下午看到他很高興的出來(lái)，我當(dāng)時(shí)還想，自己的擔(dān)心是多余的，看來(lái)以后送他上幼兒園沒(méi)問(wèn)題了。但是為什么每天早上送去的時(shí)候都哭？每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，他都會(huì)說(shuō)明天不上幼兒園。他害怕幼兒園。問(wèn)他怕什么，為什么怕，他又說(shuō)不清楚。

　　林老師，從他出園的表現(xiàn)來(lái)看，他在幼兒園應(yīng)該挺開(kāi)心的，但是為什么去的時(shí)候總會(huì)哭，我該怎么辦？

　　另外，孩子在園里好像吃不飽，下午一接出來(lái)，就翻我的包有沒(méi)有吃的，一下子能喝完兩袋純奶，吃完一小塊蛋糕。餓肚子會(huì)不會(huì)是他不愿意去園的一個(gè)原因(但是跟老師溝通說(shuō)，他在園里吃飯還可以，每次都能獨(dú)立自己吃完)？

　　答：孩子喜歡幼兒園，不想上幼兒園可能都是很真實(shí)的一種感受。幼兒園有小朋友一起玩，老師可能也會(huì)帶他們做一些很好玩的游戲，還有跟家里不一樣的玩具教具和大型的器械，這些都是他喜歡的原因，但同時(shí)，幼兒園也會(huì)有一些約束，加上去了幼兒園，他就要與媽媽分離，這些則是他不喜歡幼兒園的原因。因?yàn)槿绱�，你就可能看到他每天開(kāi)開(kāi)心心從幼兒園出來(lái)，但是每天晚上和第二天早上都不肯去幼兒園。

    建議當(dāng)他表示不肯去幼兒園的時(shí)候，不要跟他講大道理，也不要強(qiáng)化他害怕幼兒園的想法，跟他共情，表示你理解他的這種情緒，他的情緒就會(huì)好一些。共情有時(shí)候可以很簡(jiǎn)單，比如只是簡(jiǎn)單地重復(fù)他的話(huà)，這就是共情的一種方式。如果孩子夜間沒(méi)有出現(xiàn)睡眠問(wèn)題，看起來(lái)其他方面也沒(méi)有什么不好的表現(xiàn)，那就沒(méi)有關(guān)系，堅(jiān)持送他，并且多跟老師了解一下他們?cè)谟變簣@的情況，盡量多談?wù)撘恍┯變簣@發(fā)生的有趣的事情，而不是每天都去問(wèn)他怕什么，為什么怕，慢慢的，他就適應(yīng)了。

    另外，你個(gè)人的心態(tài)也很重要，因?yàn)檫@么小的孩子是通過(guò)父母的態(tài)度來(lái)了解外界的，如果你表現(xiàn)得很焦慮，他也會(huì)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重。

　　問(wèn)：女兒5歲，幼兒園中班，因?yàn)闆](méi)有午睡的習(xí)慣(幼兒園午睡11：30-14：30)，一直不愿去。和老師溝通后讓她晚睡一會(huì)，可是仍然每天早上哭鬧，只得拖著走。女兒總是哭著說(shuō)“媽媽你別非得讓我上幼兒園，我真不愿意去”，非常為難。想中午接送一次，又擔(dān)心這么搞特殊對(duì)她以后有影響。會(huì)嗎？

　　答：建議不要搞特殊，他自己的問(wèn)題讓他有機(jī)會(huì)去面對(duì)也是一件好事，關(guān)鍵是你們的態(tài)度，會(huì)對(duì)他產(chǎn)生非常大的影響。其實(shí)我不太贊同這么逼著孩子一定要午睡，有的孩子就是沒(méi)有午睡的習(xí)慣和需求，所以你們可以跟他共情，表示理解她，再跟他一起討論，看看有沒(méi)有別的辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題，既不會(huì)讓老

　　師覺(jué)得為了他承擔(dān)更多，又不會(huì)讓寶寶感覺(jué)到壓力。一般他自己討論后定下來(lái)的規(guī)矩，他會(huì)比較樂(lè)意去遵守。

　　問(wèn)：幫幫我吧，給點(diǎn)建議

　　我家寶寶三月初上的幼兒園，因?yàn)槲覀兪腔刈澹瑢?duì)幼兒園的伙食比較關(guān)心。之前報(bào)名咨詢(xún)的時(shí)候，幼兒園說(shuō)可以給單獨(dú)做，但現(xiàn)在我們?nèi)チ艘院�，幼兒園好象不太愿意給單獨(dú)做，嫌麻煩！這兩個(gè)星期，如果吃的是帶餡的食物，幼兒園會(huì)給單做一點(diǎn)，如果是炒菜的話(huà)就不會(huì)了。

    今天我在小區(qū)論壇上看到一個(gè)回民幼兒園開(kāi)園，不過(guò)它是家庭園，而且因?yàn)槭切麻_(kāi)園，人很少寶寶年齡偏小，如果我家寶寶去的話(huà)，就是最大的寶寶了�，F(xiàn)在我有點(diǎn)矛盾，不知道該不該給孩子轉(zhuǎn)園，我家寶寶對(duì)現(xiàn)在上的幼兒園好象適應(yīng)的不錯(cuò)(除了每天早晨在教室門(mén)口哭一陣之外還是不錯(cuò)的)，也挺喜歡幼兒園的老師和小朋友的。林姐，幫幫我吧，給點(diǎn)建議！

    答：這確實(shí)是個(gè)難題，我能理解，作為回民，肯定對(duì)飲食會(huì)有一些特別要求，而幼兒園給某個(gè)孩子單獨(dú)做飯確實(shí)也是不那么好實(shí)施，雙方各有各的難處，都是可以理解的。

    如果接受不了幼兒園的伙食，轉(zhuǎn)園也許不失為一個(gè)辦法。當(dāng)然，轉(zhuǎn)園會(huì)給孩子帶來(lái)一些問(wèn)題，一方面他是班上最大的，沒(méi)有同齡的孩子跟他玩耍，他可能會(huì)覺(jué)得不太有意思，而老師為了照顧整體水平，給孩子們組織的活動(dòng)也會(huì)低于他的水平，另一方面，他剛剛適應(yīng)了現(xiàn)在的幼兒園，這會(huì)兒要轉(zhuǎn)園，他又要面臨一個(gè)完全陌生的環(huán)境，需要再度經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一種折磨。轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)園可以說(shuō)是各有利弊，你只好選擇利大于弊的一個(gè)方案了。

   問(wèn)：女兒今年3月24日2周歲，上幼兒園早嗎？

　　本來(lái)打算今年把她送幼兒園，媽媽不太愿意。

　　一、如何做媽媽的工作

　　二、如果今年報(bào)不上名，我是插班還是等待明年的小班

　　三、如果明年上的話(huà)，是全日 還是半日還是五天休息一天

　　謝謝您了！

　　答：這個(gè)年齡的孩子不一定非要送幼兒園，即便要送，也一定要事先做好充足的準(zhǔn)備，否則，她適應(yīng)起來(lái)就會(huì)比較費(fèi)勁。我覺(jué)得寶寶3歲以后去幼兒園會(huì)比較好，畢竟，3歲之后，她能夠較好地?cái)[脫分離焦慮。如果在2歲就去幼兒園，她可能會(huì)面臨更多的問(wèn)題。除非這個(gè)幼兒園非常好，老師打心眼里愛(ài)孩子，有足夠的耐心，能夠贏得寶寶的信任，否則多少都會(huì)給他帶來(lái)壓力的

　　問(wèn)：請(qǐng)教林姐，如何判斷寶寶可以上幼兒園了？

　　我家寶2歲1個(gè)月了，在考慮上幼兒園的事情，但是他很膽小，有點(diǎn)擔(dān)心他是否合適上幼兒園。

　　所以請(qǐng)教林姐，寶寶在具備哪些心智發(fā)展和生活能力后才合適上幼兒園呢？還有，在幼兒園的選擇上也很困惑。有什么建議嗎？是離家近寶寶能過(guò)得高興更重要，還是能學(xué)很多東西更重要？您接觸的媽媽很多，從您的經(jīng)驗(yàn)，是公立的好些還是私立的好些？謝謝哈

　　答：上幼兒園的事情，我覺(jué)得事先的準(zhǔn)備工作非常重要。沒(méi)有這些準(zhǔn)備工作，孩子去了幼兒園就會(huì)很難適應(yīng)，或者適應(yīng)的時(shí)間會(huì)相對(duì)延長(zhǎng)許多。建議你在打算讓寶寶上幼兒園之前3個(gè)月就開(kāi)始做準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作主要包括一下幾個(gè)方面：

    一，自理能力的培養(yǎng)。最好寶寶會(huì)自己吃飯，自己解決大小便，或者即便不會(huì)，他也要能很好地表達(dá)自己的需求，請(qǐng)求老師來(lái)幫忙解決這些問(wèn)題。

    二，心理上要做好準(zhǔn)備。最好在挑選好幼兒園之后，帶他去這個(gè)幼兒園熟悉情況，并且通過(guò)游戲把幼兒園的生活呈現(xiàn)在他面前，讓他明白，去了幼兒園，他會(huì)面臨什么樣的一些事情，免得他突然面對(duì)那些事情會(huì)有不知所措的感覺(jué)。

    三，社交行為的準(zhǔn)備。在上幼兒園之前，要多帶寶寶外出玩耍，多接觸別的同齡的小朋友，試著鼓勵(lì)他跟別的小朋友玩耍，遇到一些沖突，知道怎樣處理等等。四，讓家里其他人多跟寶寶玩耍，逐漸替代主要撫養(yǎng)人，讓他明白，除了主要撫養(yǎng)人之外，他跟別人也可以玩得很開(kāi)心。如果不是非要把孩子送幼兒園，我個(gè)人認(rèn)為3歲后入園實(shí)際上會(huì)更好一些。

至于選擇什么樣的幼兒園，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)要重點(diǎn)考慮：

    1.不能因?yàn)樯嫌變簣@讓孩子感覺(jué)疲累不堪，比如早上起太早，睡眠不足，路途遙遠(yuǎn)，導(dǎo)致孩子身體比較疲累。

    2.老師一定要富有愛(ài)心，比較耐心，懂孩子的心理，不會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。

    3.幼兒園的環(huán)境要安全，盡可能舒適點(diǎn)。至于學(xué)多少東西，這個(gè)最好不要作為重點(diǎn)。學(xué)東西是通過(guò)其他的活動(dòng)順帶而為的事情，不是上幼兒園的主體。