問：昊昊快上幼兒園了，做媽媽的該如何跟老師溝通，溝通哪些方面的問題呢？

　　答：在上幼兒園之前，跟老師有個溝通確實對孩子會比較有好處。比如，可以告訴老師孩子有些什么性格特點，有些什么特別的嗜好，在哪些方面有特長，有些什么需要特別關(guān)照的地方等等。讓老師多了解孩子，就可以避免很多的問題，同時也可以幫助老師了解孩子的長處，讓他更好地融入幼兒園的環(huán)境，更好地樹立自信心。

    問：(求助)小溪上幼兒園

　　林姐，小溪和其他的小朋友一樣上周二上了幼兒園，盡管在此之前我們做了很多工作，如帶她去感受幼兒園的環(huán)境、看巧虎了解可能遇到的困難、甚至在上周一我們還模仿育兒指南買個蛋糕給她舉行了一個入圓的慶祝儀式，她是帶著對幼兒園的憧憬去的，然而她依然出現(xiàn)了分離焦慮，而且非常嚴(yán)重。第一天我是和她說完再見把她放到教室才走的，因為其他的新生都在哭，她也哭起來，我還是狠心地走了，下午因為幼兒園的校車安排不當(dāng)，我們較晚被通知去幼兒園接孩子，我看到她時，她沒有哭，還在和我說“我剛才和小朋友談天了”，我也找機(jī)會和班主任談了一會兒她的情況，老師反映她很粘人、也很倔強(qiáng)、她一直讓班主任抱，班主任不抱了，她就不理她了。

    可她回到家不象平常那樣開心了，也不愿意談幼兒園的事，也不太愛說話了，晚上作夢說“我不去幼兒園”，還夢哭；第二天，我們堅持把她送去了，老師也說哭少了些，剛巧那天公司有重要的活動我到家她已經(jīng)睡了，奶奶說她睡得很早，沒有談幼兒園的事情，只是總哭著要媽媽；第三天她早上起床就發(fā)低燒了，精神很差！沒有去幼兒園，晚上我到家她堵在門口和我說的第一句話是“媽媽，我星期五不去幼兒園，星期一再去行嗎？”

    我不愿意騙她，沒有說“可以”，開始給她講幼兒園的好處，可她不理，不停地重復(fù)著那句話，哭地撕心裂肺，怎么哄也哄不好，目光中透著絕望和無助，讓我害怕極了，最后累了才睡著；周五鑒于她的身體沒去幼兒園，接下來的雙休我們都看不到快樂、活潑的小溪了，就連她最喜歡的親子課都心不在焉，遇到有人提到幼兒園，她就把頭扭到一邊裝做沒聽見，天天粘著我，趴在我身上。

    到了星期天的晚上，她又開始反復(fù)提不去幼兒園，并提出讓我請假別去上班，晚上緊緊地?fù)е�我誰的，惟恐我走了；昨天去了幼兒園，一路上到好，到家就哭著找我，堅持讓她爸爸帶她到小區(qū)門口等我回家，整個晚上誰也不要，只粘著我。林姐，我該怎么辦？會不會讓小溪心里留下陰影？

　　答：不少孩子都會有這種經(jīng)歷，建議你這段時間多陪伴他，如果他不肯談?wù)撚變簣@的事情，那就不要談，跟他說點別的。如果他自己主動提出不肯去幼兒園，最好的方式是跟他共情，簡單重復(fù)他的要求“哦，你不想去幼兒園，你希望媽媽請假陪伴你”，既不否定他，也不肯定他，他的情緒就會好一些。

    如果他在幼兒園因為某些事情不高興了，比如班主任沒有抱他，那就把他的這種情緒表達(dá)出來：“老師沒有抱你，你覺得很難過。你希望老師抱你�！苯�(jīng)過這樣的共情，他慢慢就會擺脫這種情緒的。另外，建議你在家跟他商量，帶上一個他喜愛的玩具去幼兒園，告訴他，如果他在幼兒園想媽媽了，就可以讓這個玩具陪著他。媽媽下班以后會回家陪他。

　　 問：寶寶2歲半了，入園3天。第一天我送他去，他不愿和我分開，不過最后被老師抱過去還可以，回家也高高興興，就是說不去幼兒園，晚上睡覺也可以。第二天，醒來就說不去幼兒園，去了也沒哭沒鬧，就是我走的時候眼眶紅紅的好像想哭不敢哭，下午我接他比較早，接他的時候好高興哦。晚上好像很累，不過睡的不好，夜里睡哭說不去幼兒園。

     下午我接的時候老師告訴我今天表現(xiàn)很乖哦。第三天，醒來座在床上哭說部去幼兒園，說自己還小，大了在去。不過沒辦法·呀·，大家都說小朋友入院都這樣，我也只能在堅持了呀。送的路上他就是不停的說我還小還小呀，到了幼兒園照樣先陪他玩會就走了，下午接他是老師說他很乖�？墒峭砩显诩依�，就一直說我還小，然后和我們分不開，一分開就哭，還跑過來對我說媽媽我很愛你，我不去幼兒園，我還小呀。說的我都想哭。

     晚上帶他去淘氣堡玩居然要爸爸媽媽一起陪他，還有動不動就哭，平時從沒有這樣，還有不愿意自己去玩。晚上睡覺好差，睡一下就醒來，好像很不安心一樣。林姐你說我該咋辦呀，看他好可憐哦。真的還小，到3歲在送嗎，可是我拍現(xiàn)在不堅持，到時候更難送了呀。

    答：寶寶剛?cè)ビ變簣@都會有這么個階段的，不知道你在送他去幼兒園之前有沒有給他一些心理準(zhǔn)備的時間？如果沒給，他這種狀況延續(xù)的時間就會相對長一些。如果你不是那么迫切地想要送他去幼兒園，在家再呆些日子也沒有關(guān)系。如果你要送他去幼兒園，建議你跟他共情，把他的感受表達(dá)出來：“你覺得你還小，你不想去幼兒園，你很想呆在家里�！�

    讓他意識到你理解他的感受，他的心里就會好受很多。在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)他多想在幼兒園的一些好玩的事情，幫助他從幼兒園這個環(huán)境找到更多的快樂，他的情緒就會好起來。另外，你自己不要難過，你一難過，孩子就會敏感地感應(yīng)到你的情緒，覺得幼兒園真的很可怕，因為媽媽都那么焦慮，那么他就會更加難以適應(yīng)幼兒園的這種生活。平靜地看待這個事情，對他反而會更有幫助的。

問：兒子上幼兒園遇到問題了  

　　林老師：您好！

　　寶寶上幼兒園遇到問題了，不知該怎么辦？

　　兒子9月16號就三歲了，大半時間是在縣城老家奶奶帶的，經(jīng)常帶他去幼兒園玩，他很喜歡去。問他想不想上幼兒園，他會很高興的說想去(兒子雖然大部分時間是奶奶在老家?guī)У�，但是我們基本上每天晚上都會和他視頻聊天，應(yīng)該和父母沒有很明顯的疏離感)。8月份來西安上幼兒園。從8月17號開始上幼兒園小小班。幼兒園就在我們家樓下，以前帶他進(jìn)去玩過教室外邊的滑梯，他挺喜歡去的。

　　從報名上園開始，已經(jīng)四天了，每天早上去的時候都哭，特別是老師從我手里把他接過去的時候，哭得很厲害。我有點想不通的是：他每天下午從班里出來的時候，都很高興，蹦蹦跳跳的就出來了。而且問他的話，他還說幼兒園好玩。第一天下午看到他很高興的出來，我當(dāng)時還想，自己的擔(dān)心是多余的，看來以后送他上幼兒園沒問題了。但是為什么每天早上送去的時候都哭？每天晚上睡覺的時候，他都會說明天不上幼兒園。他害怕幼兒園。問他怕什么，為什么怕，他又說不清楚。

　　林老師，從他出園的表現(xiàn)來看，他在幼兒園應(yīng)該挺開心的，但是為什么去的時候總會哭，我該怎么辦？

　　另外，孩子在園里好像吃不飽，下午一接出來，就翻我的包有沒有吃的，一下子能喝完兩袋純奶，吃完一小塊蛋糕。餓肚子會不會是他不愿意去園的一個原因(但是跟老師溝通說，他在園里吃飯還可以，每次都能獨立自己吃完)？

　　答：孩子喜歡幼兒園，不想上幼兒園可能都是很真實的一種感受。幼兒園有小朋友一起玩，老師可能也會帶他們做一些很好玩的游戲，還有跟家里不一樣的玩具教具和大型的器械，這些都是他喜歡的原因，但同時，幼兒園也會有一些約束，加上去了幼兒園，他就要與媽媽分離，這些則是他不喜歡幼兒園的原因。因為如此，你就可能看到他每天開開心心從幼兒園出來，但是每天晚上和第二天早上都不肯去幼兒園。

    建議當(dāng)他表示不肯去幼兒園的時候，不要跟他講大道理，也不要強(qiáng)化他害怕幼兒園的想法，跟他共情，表示你理解他的這種情緒，他的情緒就會好一些。共情有時候可以很簡單，比如只是簡單地重復(fù)他的話，這就是共情的一種方式。如果孩子夜間沒有出現(xiàn)睡眠問題，看起來其他方面也沒有什么不好的表現(xiàn)，那就沒有關(guān)系，堅持送他，并且多跟老師了解一下他們在幼兒園的情況，盡量多談?wù)撘恍┯變簣@發(fā)生的有趣的事情，而不是每天都去問他怕什么，為什么怕，慢慢的，他就適應(yīng)了。

    另外，你個人的心態(tài)也很重要，因為這么小的孩子是通過父母的態(tài)度來了解外界的，如果你表現(xiàn)得很焦慮，他也會覺得這個問題很嚴(yán)重。

　　問：女兒5歲，幼兒園中班，因為沒有午睡的習(xí)慣(幼兒園午睡11：30-14：30)，一直不愿去。和老師溝通后讓她晚睡一會，可是仍然每天早上哭鬧，只得拖著走。女兒總是哭著說“媽媽你別非得讓我上幼兒園，我真不愿意去”，非常為難。想中午接送一次，又擔(dān)心這么搞特殊對她以后有影響。會嗎？

　　答：建議不要搞特殊，他自己的問題讓他有機(jī)會去面對也是一件好事，關(guān)鍵是你們的態(tài)度，會對他產(chǎn)生非常大的影響。其實我不太贊同這么逼著孩子一定要午睡，有的孩子就是沒有午睡的習(xí)慣和需求，所以你們可以跟他共情，表示理解她，再跟他一起討論，看看有沒有別的辦法可以解決這個問題，既不會讓老

　　師覺得為了他承擔(dān)更多，又不會讓寶寶感覺到壓力。一般他自己討論后定下來的規(guī)矩，他會比較樂意去遵守。

　　問：幫幫我吧，給點建議

　　我家寶寶三月初上的幼兒園，因為我們是回族，對幼兒園的伙食比較關(guān)心。之前報名咨詢的時候，幼兒園說可以給單獨做，但現(xiàn)在我們?nèi)チ艘院�，幼兒園好象不太愿意給單獨做，嫌麻煩！這兩個星期，如果吃的是帶餡的食物，幼兒園會給單做一點，如果是炒菜的話就不會了。

    今天我在小區(qū)論壇上看到一個回民幼兒園開園，不過它是家庭園，而且因為是新開園，人很少寶寶年齡偏小，如果我家寶寶去的話，就是最大的寶寶了�，F(xiàn)在我有點矛盾，不知道該不該給孩子轉(zhuǎn)園，我家寶寶對現(xiàn)在上的幼兒園好象適應(yīng)的不錯(除了每天早晨在教室門口哭一陣之外還是不錯的)，也挺喜歡幼兒園的老師和小朋友的。林姐，幫幫我吧，給點建議！

    答：這確實是個難題，我能理解，作為回民，肯定對飲食會有一些特別要求，而幼兒園給某個孩子單獨做飯確實也是不那么好實施，雙方各有各的難處，都是可以理解的。

    如果接受不了幼兒園的伙食，轉(zhuǎn)園也許不失為一個辦法。當(dāng)然，轉(zhuǎn)園會給孩子帶來一些問題，一方面他是班上最大的，沒有同齡的孩子跟他玩耍，他可能會覺得不太有意思，而老師為了照顧整體水平，給孩子們組織的活動也會低于他的水平，另一方面，他剛剛適應(yīng)了現(xiàn)在的幼兒園，這會兒要轉(zhuǎn)園，他又要面臨一個完全陌生的環(huán)境，需要再度經(jīng)歷一個適應(yīng)的過程，對他來說也是一種折磨。轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)園可以說是各有利弊，你只好選擇利大于弊的一個方案了。

   問：女兒今年3月24日2周歲，上幼兒園早嗎？

　　本來打算今年把她送幼兒園，媽媽不太愿意。

　　一、如何做媽媽的工作

　　二、如果今年報不上名，我是插班還是等待明年的小班

　　三、如果明年上的話，是全日 還是半日還是五天休息一天

　　謝謝您了！

　　答：這個年齡的孩子不一定非要送幼兒園，即便要送，也一定要事先做好充足的準(zhǔn)備，否則，她適應(yīng)起來就會比較費勁。我覺得寶寶3歲以后去幼兒園會比較好，畢竟，3歲之后，她能夠較好地擺脫分離焦慮。如果在2歲就去幼兒園，她可能會面臨更多的問題。除非這個幼兒園非常好，老師打心眼里愛孩子，有足夠的耐心，能夠贏得寶寶的信任，否則多少都會給他帶來壓力的

　　問：請教林姐，如何判斷寶寶可以上幼兒園了？

　　我家寶2歲1個月了，在考慮上幼兒園的事情，但是他很膽小，有點擔(dān)心他是否合適上幼兒園。

　　所以請教林姐，寶寶在具備哪些心智發(fā)展和生活能力后才合適上幼兒園呢？還有，在幼兒園的選擇上也很困惑。有什么建議嗎？是離家近寶寶能過得高興更重要，還是能學(xué)很多東西更重要？您接觸的媽媽很多，從您的經(jīng)驗，是公立的好些還是私立的好些？謝謝哈

　　答：上幼兒園的事情，我覺得事先的準(zhǔn)備工作非常重要。沒有這些準(zhǔn)備工作，孩子去了幼兒園就會很難適應(yīng)，或者適應(yīng)的時間會相對延長許多。建議你在打算讓寶寶上幼兒園之前3個月就開始做準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作主要包括一下幾個方面：

    一，自理能力的培養(yǎng)。最好寶寶會自己吃飯，自己解決大小便，或者即便不會，他也要能很好地表達(dá)自己的需求，請求老師來幫忙解決這些問題。

    二，心理上要做好準(zhǔn)備。最好在挑選好幼兒園之后，帶他去這個幼兒園熟悉情況，并且通過游戲把幼兒園的生活呈現(xiàn)在他面前，讓他明白，去了幼兒園，他會面臨什么樣的一些事情，免得他突然面對那些事情會有不知所措的感覺。

    三，社交行為的準(zhǔn)備。在上幼兒園之前，要多帶寶寶外出玩耍，多接觸別的同齡的小朋友，試著鼓勵他跟別的小朋友玩耍，遇到一些沖突，知道怎樣處理等等。四，讓家里其他人多跟寶寶玩耍，逐漸替代主要撫養(yǎng)人，讓他明白，除了主要撫養(yǎng)人之外，他跟別人也可以玩得很開心。如果不是非要把孩子送幼兒園，我個人認(rèn)為3歲后入園實際上會更好一些。

至于選擇什么樣的幼兒園，我覺得以下幾點要重點考慮：

    1.不能因為上幼兒園讓孩子感覺疲累不堪，比如早上起太早，睡眠不足，路途遙遠(yuǎn)，導(dǎo)致孩子身體比較疲累。

    2.老師一定要富有愛心，比較耐心，懂孩子的心理，不會給孩子帶來壓力。

    3.幼兒園的環(huán)境要安全，盡可能舒適點。至于學(xué)多少東西，這個最好不要作為重點。學(xué)東西是通過其他的活動順帶而為的事情，不是上幼兒園的主體。