孩子雖然很小很多事情不懂，但是他們明白你愛不愛他。當(dāng)他感覺到你不愛他時，也許連他自己都不知道那是什么感覺，但是他的行為或是性格會慢慢的變化。

　　入園已經(jīng)一年多了，早上和媽媽分開時依然顯得很焦慮。我們從她的哭聲里可以感受到一種非常強(qiáng)烈的恐懼，并且她會一邊哭著一邊不停的問我們：“我的眼淚有沒有掉下來？如果它掉下來該怎么辦？”。她擦過眼淚的紙巾是要放回書包里帶回家的，吃過藥后的藥盒子也要帶回家，甚至在幼兒園尿的尿也要帶回家，她說那是她的東西。而且在老師陪伴她的時候，她會不停地問她的東西有沒有丟掉，如果丟掉了怎么辦之類的問題，即使老師不斷地告訴她東西很安全，沒有丟到。

　　中午的時候，小陳需要一個老師完全地陪著她。她很敏感，如果她發(fā)現(xiàn)老師稍微關(guān)注一下其他的孩子，她就說要找媽媽。老師嘗試引導(dǎo)她做手工，去戶外活動，和小朋友游戲等，但都持續(xù)到不了十五分鐘，焦慮就來了。她還很容易表現(xiàn)出不耐煩，甚至是厭煩。跟她談?wù)撌虑榈臅r候，她總會說：“哎呀，不是這樣的�！焙孟駥θ魏问虑槎紱]有興趣，除了守住她的東西。

　　一直到下午她才能從焦慮和不安中稍稍緩和過來，可以進(jìn)行一些她感興趣的活動，不需要一個老師專門陪伴她。但她依然會不停的問老師她的東西有沒有丟掉。

　　對此，我專門約了小陳媽媽進(jìn)行溝通。談話中我了解到，小陳的到來完全是一個意外。她媽媽之前根本就不想要孩子，而且對養(yǎng)育孩子有很大的壓力和恐懼。在懷著小陳的時候，家庭關(guān)系又出現(xiàn)一些問題，所以媽媽當(dāng)時的情緒一直都很焦慮�？赡芤�?yàn)檫@樣，小陳出生后身體很不好，直接住了院，沒有和媽媽在一起。后來媽媽也慢慢發(fā)現(xiàn)了小陳的問題，也在盡力地彌補(bǔ)，但效果不明顯，媽媽依然很焦慮。

　　經(jīng)過和小陳媽媽的這一次談話，讓我找到了問題的根源。我沒有給小陳媽媽太多的建議，只是告訴她要接納孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，好好愛她，孩子一定會有變化的。

    一段時間以后的一個早上，我和她坐在沙池旁邊的凳子上，幼兒園外面有個媽媽用嬰兒車推著她的寶寶經(jīng)過，剛好小陳看到了，她疑惑地問我：“為什么她可以和媽媽在一起，為什么她的媽媽沒有和她分開？”我告訴她說“小陳，你看到的是一個嬰兒，她還太小，需要媽媽更多的照顧，所以她的媽媽沒有和她分開。而你已經(jīng)長大了，你開始要做自己的事情，媽媽也有自己的工作，所以你們要分開。

    媽媽依然非常愛你，媽媽和你只是暫時分開，等放學(xué)回家后就可以和媽媽在一起了�！毙￡惵犃艘院笳f：“那我現(xiàn)在就長大，我明天再長大一點(diǎn)是不是就可以夠得著芒果樹啦�！蔽艺f：“是的，你每天都在長大�！毙￡惵犕晡艺f的話后，臉上顯現(xiàn)出從未有過的滿足和平靜。接下來的幾天，小陳都會問我一個問題，就是她是否長大了，并且告訴我長大了就可以和媽媽分開，當(dāng)有空的時候再回去看媽媽，還想要所有的人都叫她大姐姐，還可以結(jié)婚………

　　這是一個可喜的變化，因?yàn)樾￡惤K于主動表現(xiàn)出獨(dú)立的渴望。我們相信在愛的環(huán)境中小陳會變的越來越好。