有些年輕的父母認(rèn)為自己實(shí)在太忙，沒(méi)辦法天天接送孩子，“孩子全托，我們就有更多時(shí)間發(fā)展自身事業(yè)�！倍�且，接回來(lái)還要給他燒飯，陪他玩兒、聊天，晚上沒(méi)有自己的時(shí)間。對(duì)于有能力照顧孩子，卻偷懶的父母，我個(gè)人認(rèn)為他們太殘忍了。

　　盡管全托的孩子比同齡人更早具備了獨(dú)立生活能力，自己吃飯、穿衣，能夠鍛煉他們的人際交往能力，也更加懂事和成熟。但這些完全是家長(zhǎng)能夠教孩子做到的，只要?jiǎng)e過(guò)度保護(hù)，在家放手讓孩子做，他們自然也會(huì)具備自理能力，并不是非全托幼兒園不可的。

　　3歲左右，正是寶寶們感受關(guān)愛(ài)，與父母家人建立良好親子關(guān)系的重要階段。如果把寶寶送進(jìn)寄宿制幼兒園，會(huì)使他產(chǎn)生強(qiáng)烈的分離焦慮。寶寶時(shí)刻期待爸爸媽媽來(lái)接，但都失望而歸，有種被拋棄的感覺(jué)。威海路幼兒園以前是寄宿制幼兒園，老師們常發(fā)現(xiàn)，開(kāi)心玩了一天的孩子每到黃昏時(shí)分，就會(huì)情緒低落。因?yàn)�，那是該回家的時(shí)候，可他們卻見(jiàn)不到父母，所以常常落淚。

　　有些家長(zhǎng)以為，自己的寶寶性格內(nèi)向，送到全托幼兒園，會(huì)讓他變得開(kāi)朗、大膽。其實(shí)不然，天性害羞、膽怯的寶寶因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)自己，遇到不開(kāi)心的事都會(huì)藏在心里，而老師也不可能關(guān)注到每一個(gè)孩子，所以，內(nèi)向?qū)殞毜男慕Y(jié)很難被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。如果長(zhǎng)期無(wú)法傾訴或得不到父母的疼愛(ài)，他會(huì)更壓抑，對(duì)身心健康不利。

　　在國(guó)外，孩子是不能離開(kāi)父母的。許多國(guó)家沒(méi)有全托幼兒園，而且幼兒園也通常是半天。他們?cè)敢饨o孩子創(chuàng)造一個(gè)與人交往的環(huán)境，同時(shí)又讓他們能得到父母的關(guān)照。希望送孩子全托的父母?jìng)內(nèi)�思而后行，孩子的成長(zhǎng)不會(huì)等你忙完了再說(shuō)的。當(dāng)他們?cè)诟惺軔?ài)與被愛(ài)的關(guān)鍵時(shí)刻，留在孩子身邊，給他們一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)他的一生都有好處。

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